<p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，为了加强班级管理的力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，从而让学生养成的良好行为习惯、学习习惯、道德素养，创设良好的班风和学风，本学期我校特进行班级量化评比。</b></p> <p><b> 为了提高课间操质量，提高学生锻炼身体的意识，展示学生良好的精神风貌，在全校开展课间操评比活动。班主任是课间操具体管理者和责任人，班主任与科任老师必须在课间到达场地，认真指导本班学生做操。督查组学生对每班进场出场做操时动作是否规范等进行打分并记录。</b></p> <p><b> 遵守纪律是文明的基础，只有大家自觉遵守纪律，养成良好的日常行为习惯，我们的校园才会更文明。为了维持好的楼道纪律，小纪律监督员们在课间巡视楼道，抓不文明行为，我们的楼道多了清静，少了喧闹。</b></p> <p><b> “同学你好，校园里人来人往，请不要追逐打闹！”“同学你好，为保持校园环境，请不要乱丢垃圾！”这一声声温馨提示正是来自校园小小文明劝导员们。 </b></p><p><b> 为了创造良好的校园课间纪律，加强学生良好的行为习惯养成教育，学校德育处在校园设立了8个执勤岗位，从五、六年级学生中选出8名优秀学生担任“文明劝导员员”进行督察。他们配合校园值周老师和学生，督促校园内学生日常行为习惯的实施，促进好校风的建设。</b></p><p><b> 每天课间的操场上、楼门前总会看见文明劝导员尽职尽责为同学们服务，一个小小的岗位，却发挥了大作用，它使整个校园迸发出积极向上的正能量！</b></p> <p><b> 为确保我校各班教室、卫生区域整洁美观，给全校师生一个干净、幽雅、舒心的学习和工作环境，我们从五年级选了8位卫生监督员，每天对各班教室内、环境区以及展板的卫生情况进行评比，每位小监督员都做到了公平、公正，他们的工作让各班的卫生意识和卫生习惯都有所进步，还城小一个干净整洁的环境。</b></p> <p><b> 路队体现的是一个班级的精神风貌，通过评比各班学生精神抖擞，路队整齐划一，口号嘹亮，体现出了城小班级的管理水平！</b></p> <p><b> 通过两周细致认真的评比，以年级为单位，评选出卫生先进班集体7个，纪律先进班集体6个。流动红旗的颁发，大大激发了班主任们的工作积极性，使班级管理持续得到强化和巩固，学生的综合素质也得到了进一步提高。</b></p> <p><b> 每个人养成讲文明的好习惯是非常必要的，特别是我们当代小学生，更应该从小事做起，从自我做起。让我们用自己的实际行动，手牵手去创造文明校园。</b></p><p><b> 营造优美的校园环境和维护正常的校园秩序是师生的共同职责，相信经过全体师生的积极行动，一定会营造出健康、文明、和谐的校园氛围！</b></p> <p>编辑:赵君 刘兵权</p><p>图片:孙宇栋</p><p>审核:德育处</p><p><br></p>