热水小学迎接2020年师校中期业务检查工作

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为了助推全县中小学教师课堂更优化，检查教师的教案，作业，听课等是否按新标准进行，督促教师们要把教学常规工作平日里落到实处，从而促进教育教学发展，为学生终身学习奠定坚实的基础， 2020年10月28日下午，县师校小教部的语文，数学，英语学科教研员莅临我校对我校教师的课堂教学，教案，听课笔记，作业等常规工作进行了检查评估。 　　数学学科，冯丽君老师执教的一年级《前后》一课。 　　数学学科，郭禹雯老师执教的二年级《分物游戏》一课。 　听课后，数学教研员张秀辉主任认真细致，耐心的给两位教师进行了评课。张老师既肯定了两位老师认真的教学态度和扎实的教学基本功，同时对两位老师在教学环节的设计，教材处理等方面提出了宝贵的意见和建议。　　张主任对每堂课细腻剖析、细致指点，不仅提出了中肯的意见，更有切切实实的鞭辟入里的分析，大到课堂的整体架构、设计思路，小到某个知识点如何更好地展开教学，给执教老师上了生动一课，让人受益匪浅。 语文学科，郑亚娟老师执教的二年级《我要的是葫芦》一课，王婧老师执教的四年级《爬天都峰》一课。 　　课后刘亚娟主任语重心长的给两位教师进行了全方位的指导。 昨天听了刘主任对我语文课的分析，感触很深，首先对课标的把握很重要。作为一名语文老师，一定要知道每个年段的重点，什么年段教什么。 其次对统编教材的理解要深入。最基本的每篇课文的课后题一定要让学生掌握，还有就是语文要素一定要把握精准。刘主任还重点强调了对于课文中会写和会识生字要注意的问题。所以今后我一定要认真钻研课标与部编教材，认真上好每一堂课。 　　英语学科，周亭亭老师执教的六年级《Do you often play with dolls?》”一课。冯晓梦老师执教的五年级《You can play football well.》一课 　　课后英语教研员田主任对这两节课做了客观细致的点评，她肯定了两位老师的优点，又在语篇学习方面提出了宝贵建议，强调要把语篇作为一个整体进行分析，在对语篇材料进行整体感知、内化体验和语用交际的过程中，培养学生从语篇中获取信息，消化信息和运用信息的能力；侧重从语言的形式和内容着手，结合语境解决语篇提出的问题，需要准确理解语篇的主题思想，清晰把握作者的写作意图，发展学生的思维能力，培养学生学习和使用语言的实践能力。语篇教学应遵循读前、读中、读后活动的规律，循序渐进，层层深入；操练方式多样化，贴近实际生活，每个学生都能参与到学习活动中来。今后我们将会把这种先进的教学策略运用到自己的教学中，不断改进，不断提升。 　　评课后，几位教研员对我校教师的教案，作业，听课笔记等做了细致的检查，并提出了更高的期望，鼓励我们进一步潜心钻研，带给孩子们更高效，更高质的课堂。