<p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">生活中有许多小秘密，藏在我们身边的点点滴滴中。孩子们总是会用一双好奇的眼睛来探查我们的生活。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">——“秋天来了，为什么有的树叶会变黄落下来，有的树叶还是绿绿的？</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">——“”我们吃的盐是怎么来的？”</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">——“为什么早上来的时候不下雨滑滑梯上也会是湿湿的呢”</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">.......</span></p><p>强烈的好奇心引发一连串不一样问题，也同时引起了我们的思考，要如何一步步引导孩子们来进行探索和观察。</p> <p>一、发现水珠</p><p><br></p><p>幼儿：老师，为什么我的酸奶盒子外面有这么多水珠啊？</p> <p>幼儿：真的哎，老师，你看这个也是，难道是酸奶坏了吗？</p> <p>老师：哦，我看看，是有很多水珠呢！我们来看看其他酸奶是不是也这样？</p> <p>幼儿：都一样，酸奶盒子外面都有一层小水珠。</p> <p>二、解密水珠</p><p>提问1：为什么酸奶盒子外面会有水珠呢？难道真的是坏了吗？</p><p>幼儿1：这个酸奶是从哪里拿过来的？我们一起去问一问阿姨吧。</p><p>幼儿2：阿姨是从食堂里的冰箱里拿出来的。</p><p>幼儿3：我们看看保质期对不对，会不会过期啊，我看不懂，让老师看一看。</p><p>老师：是正常的使用日起内哦。</p> <p>提问2：为什么酸奶从冰箱里拿出来会有水珠呢？是拿出来就有水珠吗？</p><p>一起做个实验看一看吧！</p> <p>幼儿：我的酸奶上面有一层很细很密的水珠呢，摸起来凉凉的。</p> <p>幼儿：我的酸奶饮料盒子外面也有一层很小的水珠哦。那其他的东西放进去也会有水珠吗？</p> <p>幼儿：哇，我的鸡蛋早上刚拿出来就有一层细细密密的水珠。</p> <p>幼儿：我放了水果，我看见水果上面有水珠，就是比较少。</p><p><br></p> <p>提问3：冰箱里面和外面有什么不一样呢？一起来摸一摸。</p> <p>幼儿：冰箱里面摸起来好凉啊！手拿出来就慢慢不凉了。</p> <p>幼儿：冰箱里拿出来的奶也变凉了，冰冰的感觉。</p> <p>提问4：酸奶从冷的冰箱里拿到外面，是什么发生了变化？水珠到底是哪里来的？</p><p>一起和爸爸妈妈查阅资料了解一下吧！</p> <p>和爸爸妈妈一起查阅资料，我可是很认真哦！</p> <p>幼儿：原来，水都可以相互转换呢！</p> <p>从书本里查一查资料，看一看到底是怎么回事。</p> <p>知识链接：</p><p> 原来从冰箱里刚拿出的东西相对外界的空气温度是低的,当东西表面的冷气遇到外界的相对较热的空气时,就会出现水汽凝结而形成小水珠的现象。</p><p> 其实下雨也是类似的原理,冷暖空气在空中相遇集结,形成雨水</p> <p>幼儿：那冷的水加热会不会出现水珠呢？一起做个实验看一看吧</p> <p>幼儿：这里出现水珠啦！</p> <p>幼儿：为什么冷水加热后也会出现水珠呢？</p> <p><span style="color: rgb(34, 34, 34);">知识链接：原来水在锅中加热的时候产生了水蒸气（气体），水蒸气上升到锅盖处，因锅盖的温度低于水蒸气的温度，此时水蒸气遇冷凝结成水珠（液体），就附着在锅盖上。</span></p> <p>三、寻找水珠</p><p><br></p><p>幼儿：刚刚妈妈做饭的锅盖上有水珠，我仔细看过，水珠一颗一颗的。</p> <p>幼儿：我也在锅盖上发现了一大片的水珠。</p> <p>幼儿：哇，原来冷藏食物的小冰箱里面也会有水珠。</p> <p>幼儿：妈妈帮我装了热的水放在瓶子里，看，也产生了很多水珠呢！</p> <p>幼儿：我发现，早上下过雨，爸爸的车上有一层水珠。</p> <p>幼儿：我妈妈车上的后视镜上早上也有很多小水珠哦。</p> <p>幼儿：我发现植物叶子上的水珠真漂亮，很圆很圆呢。</p> <p>幼儿：热腾腾的饭菜上盖的保险膜里有很多水珠，一颗，两颗，数都数不清楚呢。</p> <p>快来和爸爸妈妈一起把我们看到的水珠都记录下来吧！</p> <p>四、水珠宝宝去旅行</p> <p>通过讲述绘本故事《小水滴旅行记》，让幼儿初识水的三种形态。</p> <p>幼儿：水珠宝宝太神奇啦，可以变身呢！</p> <p>水的三种形态</p> <p>画一画我知道的，生活中都能见到哦。</p> <p>知识链接</p> <p>六、神奇的水。</p><p>水是我们人类生活中必不可少的部分。</p> <p>幼儿1：每天我们都要喝很多水，不喝水身体会出问题的。</p> <p>幼儿2：我们要用水洗手洗澡，这样才能保持好的卫生。</p> <p>幼儿3：我们的植物也需要水，没有水，它们可长不大。</p> <p>幼儿4：可是地球上水资源是有限的，我们一定要节约用水哦。</p> <p>幼儿：是啊，一定要节约用水，这样我们的地球才不会难过。</p><p><br></p> <p>一起做一做节约用水小画报吧！</p> <p>七、课程反思</p><p>一颗颗小水珠的发现，让我们一起开启了有趣的探索之路。我们先和小朋友们一起从问题的源头开始讨论，一层层递进，完善了整个故事的主题脉络。回顾整个过程，孩子们表现得都特别专注，时不时会冒出来不一样的问题和想法。对于比较复杂的问题，我们通过实验观察，并借助视频资料，让幼儿一步一步地了解。小世界里有大智慧，相信宝贝们对小水珠的变化已经有了更深层次的理解。</p>