<p> 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，我校党支部书记李斌同志提议将专任教师分为六组由校领导包联教师，教务主任、教研主任包联校领导，责任到人，细化备课环节，从教案入手每月进行一次例行检查。2020年10月28日在李斌书记的带领下，校领导对全体任课教师教案进行了检查，共检查了50本教案，并评比初了10本优秀教案。</p> <p> 检查时，李书记指出，做为一个教师，能写出高质量的教案，是教学的基本功。俗话说：不打无准备之仗。充分的课堂教学准备能使教学达到最优质的效果，一个优秀的教案应看起来赏心悦目，读起来顺畅连贯，用起来得心应手。好的教案应该是：定位明确，重点难点鲜明突出；环节完备，教学手段高效；精美别致，教学反思深刻。校领导们补充到，优秀教案也应该是结构完整、思路清晰、新课程理念得到体现，教师的主导作用和学生的主体地位得到充分体现，从教案中能感受到教师为了学生的发展在思考方法和手段。</p> <p> 检查后，校领导们反馈出此次教师教案中的闪光点和不足。教师们教案都能书写工整、字迹清晰、结构完整。但是部分教师教案中的教学设计脱离学情，实用性和可操作性不强；教学过程的设计缺少学生互动和研讨，重理论讲解，缺少合作探究；预设问题较少，教师直接讲解内容较多；课后教学反思内容不深刻，缺少结合课堂实际存在的问题进行直面反思。</p> <p> 最后，李书记总结，打铁还需自身硬，加强教师专业能力的培养刻不容缓，结合每一次检查契机发现问题，解决问题，从而有力推动教育教学质量向前向好发展！</p>