岚山区小学语文优质课评比活动心得体会

碑廓镇中心小学 胡雨桐

10月28日，受学校委派，我有幸巨峰镇中心小学观摩了日照市岚山区小学语文优质课评选活动。在一天时间里，10节优质课给了我很大的触动，我感受颇深，受益匪浅，对小学语文教学有了更深刻的认识。这次听课，对我来说是提高，也是促进。

一.教师的语言有自己独特的魅力。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。特别是在语文课上，语文老师用自己语言独特的感染力能够带动学生，使作者、文本、读者之间达到情感上的共鸣。朱永芳老师的《王戎不取道旁李》，通过生动的语言进行古今异义文言文的讲授，达到了意想不到的教学效果。

二.多样的教学评价让课堂更多丰富多彩。及时对学生的回答进行适当的评价不仅可以让学生体会到老师对学生的关注，更能让自己的课堂教学起到事半功倍的效果。王玉文老师在讲授《父爱之舟》这篇课文时，以生动形象的、丰富多彩的、多种多样的教师评价给我留下深刻的印象。

三.注重读写结合。在这些课上很多老师都注重了写话的训练，在不同程度上体现了读写结合。如《搭船的鸟》这节课让孩子们通过写作进一步理解了文章里各种鸟的特点，还锻炼了孩子们写作的能力，使语文的听说读写有机结合了起来，并达到了理想的教学效果。

四. 善于抓住课文题目。从题目入手教学生了解、推测课文是两位老师《父亲、树林和鸟》的两堂课上给我带来的最大触动。他们循循善诱，环环相扣就让学生明白了课文题目的关系，从而也就理解了课文的主旨和情感，实在独特巧妙。

一天的观摩中，我深深地被选手们上课的那种激情所感染。在课中，老师要先有情感，才能开启学生的思维。执教教师不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热情唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率非常高。通过学习，我认识到了教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证，也学到了许多新的知识,在今后的教育教学工作中,我要努力学习,不断提高自身素质和语文素养，努力做到更好。