<p> 秋末的寒冷，也挡不住老师们一起教研的热情。为了更好的促进我区化学教师的成长，提升教师素养，教研员刘建红老师精心组织，积极开展学科活动，于10月28日上午在尖草坪区实验中学进行了一场精彩的课例研讨。</p> <p> 迎着清晨的微风，老师们都早早地来到活动地点，教研还没开始，许久未见的各校老师都在热情互相询问教学进度，交流各自的困惑等等。</p> 伴随着上课铃声的响起，刘瑞青老师开始了她的公开示范课《水的组成》。本节课刘老师先展示被水覆盖着的美丽的旋转的地球，引出水的重要性；接着以人类认识“水的组成”的简要史实引入和展开，学生明确了本节课探究水的组成的思路：水的生成和水的分解，同时在探究的过程中，引入了电解水的微观过程；接着进行了思维拓展，学生通过组内讨论碱式碳酸铜、碳酸的元素组成产生思维碰撞，强化了科学探究的方法；最后达标检测来检测学生本堂课的掌握情况。 稍做休息后，我们进入了评课议课环节。首先是刘瑞青老师从教材分析、教学目标分析、学情分析、教法和学法分析、教学过程、板书设计六个方面对本节课进行自我说课。 接着，老师们进行了小组讨论，就本节课的亮点和建议进行了交流、归纳。大家畅所欲言，热情交流，讨论最激烈的问题是“如何更好的将电解水的微观实质融合到本节课中？”，各位老师各抒己见，碰撞出了许多思维的火花。<br> 最后，教研员刘建红老师进行了总结发言，对新教师刘瑞青老师精心、细心、用心准备的这节《水的组成》给予了高度的认可，刘老师说：这样的高效课堂不仅提升了学生的书写能力、表达能力、阅读能力，也体现了变化的观念和平衡的思想等。刘建宏老师的总结将我们零散的思维构建成整体的网络，大家都受益匪浅。 草坪区化学学科大家庭的每一次相聚教研，每一位教师都会收获满满，在每一次教研交流中都会碰撞出不同的火花。只要我们携手并进，草坪化学的发展定会越来越好！<br>