示范观摩 共同提高--------民和县课堂教学转型现场会在李二堡镇中心学校举行

河湟斋

课堂教学

转型

学校

课堂

李二堡

民和县

教师

改革

中心

老师

　　为进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，有效落实民和县课堂教学转型“八项要求”，展现各学校推进课堂教学改革成效，促进各学校课堂教学改革交流，2020年10月29日，民和县课堂教学转型现场会在李二堡镇中心学校举行。

来自全县直属学校、乡镇中心学校的校长、教导主任、教研员、部分课任教师近100余位教育同仁，齐聚李二堡镇中心学校，进行观摩交流，共同提高！通过学习、研讨、实践，共同研究如何实施好民和县教育局提出的《民和县课堂教学转型的八项要求》，从而优化课堂教学，全面提高教育教学质量。

课程改革的“深水区”在于课堂转型。《课程标准》提出要“关注学生的全面发展和终身发展”，这为我们走出课程改革的“深水区”指引了方向。关注学生的全面发展和终身发展，就必须对传统的课堂进行转型，也就是课堂教学要从关注“教”转向关注“学”，从关注“学”转向关注“人”。通过今天的现场会，与会人员对如何实施课堂教学转型有了进一步的认识和提高。

　　早上简短的开会宣布会议流程后，参会人员深入课堂，进行课堂观摩。无锡名师樊庆侠老师的五年级语文课《鸟的天堂》，循循善诱，有趣又精彩。

　　　　李二堡镇中心学校教师周玲雄老师的化学课《分子和原子》小组合作积极参与动手实验，充满了探究的乐趣。

　　无锡名师韩勤益老师的数学课《探究抛物线内接图像的面积问题》，目标分解，层层深入。

　　　　无锡名师陈艳老师的九年级英语主题阅读课堂——《shapes of houses》，学生的专注得到了大家的高度评价。

　　　　李二堡镇中心学校的马美红老师虽然年轻，但英语课堂《what would you like》的精彩表现赢得参会英语老师的称赞。

　　李二堡镇中心学校赵国文老师的物理课《串并联电路的电压规律》学生积极参与，气氛活跃。

　　与会人员对今天的公开课都给予了高度的评价，普遍认为七位教师课堂教学教师教得轻松，学生学得愉快。

　　

　　听课活动结束后与会人员参观了大课间活动，对学校食堂、宿舍、教学楼进行了实地参观。下课铃声响起，阳光体育大课间展示开始了。孩子们专注的神情，规范的动作，不时赢得啧啧称赞。

　　然后进行了会议交流，首先李二堡镇中心学校副校长马仕成《以研促教，携手共进》为主题，介绍了学校在课堂教学转型中的一些具体做法和取得的成绩。

　　民和三中介绍了课堂教学转型的具体做法：学校层面课堂转型做法介绍。

　　　　中川乡中心学校副校长王先真作了题为：《优化课堂乡“生本”转型》的学校经验介绍。

　　李二堡镇中心学校语文教研组长燕丽娟介绍了教研组集体备课的具体做法.

　　骨干教师赵国文介绍了自己在课堂教学转型中所做的一些尝试和自己的感悟。

　　最后，民和县教育局教研室主任张青海就实施课堂教学转型的八项要求提出了具体建议，他指出;课堂转型一旦发生，就会对学校的管理提出更高的要求，教学管理是否科学、是否能够调动教师的改革热情、是否促进课堂改革健康发展，均取决于学校管理的专业化水平。 

　　教师的专业发展。课堂转型，最终要靠一线教师去实现。可是目前，大多数一线教师并不热衷，具体表现为两方面：一是不想改，二是不会改。不想改，是嫌麻烦，没有热情、没有积极性，这需要我们想办法去调动；不会改，是学的少，见的少，想得少，这需要学习培训。怎么能提高培训效益，让学习成为一线教师真心的内在需求，这是我们要研究的问题。学校应该集中有限的资金和财力，先对那些有热情、有干劲、悟性好、能够学以致用的一线教师进行重点培训，甚至反复培训。督促他们培训归来就要有所动作，争取从他们身上打开课堂改革的缺口，然后起到辐射带动作用。

　　课程改革任重道远，课堂转型迫在眉睫。我们必须要澄清改革道路上的一些模糊认识，切实转变观念，满怀信心，敢作敢为，课程改革才会一路走好。