<p> 为了广泛促进教师课堂教学能力的提高,为青年教师搭建展示自我和竞争合作的平台,促进教师专业成长;提高课堂教学水平，同时营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教育教学素质，大力推进新课改进程,达到“以赛代训、以赛促训”的目的，特举行我校第一批英语青年教师优质课比优化课堂教学。</p> <p>课前同学们在认真的朗读预习。</p> <p>现代化教学辅助手段既帮助老师们的提高了课堂效率，老师们绘声绘色的课堂讲解也吸引了学生们的注意力，这一切都是达成教学效果的助力！</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">黄雪琴老师</span>上了一节听说课，主题有关于球类单词和have的用法。该课分为三部分，导入用了chant和学生们的运动图，第二步是听do you have...？的听力，第三部操练句型。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">唐双琳老师</span>的课堂以my friends为话题，该课堂是以一首美妙的英文歌曲“my friends”为开场白，紧接着由动画片《疯狂动物城》中的动物为主题来教授单词strong.friendly.thin和quiet，通过生生互动，师生互动和word cards游戏来操练以上单词。然后又利用本班四年级同学照片和明星图片来导入课本25面的小对话，在讲授对话的时候，着重练习对话的内容，同时讲解he和she的区别，以及复习巩固之前学的long hair等短语。还通过“气球简笔画”游戏来练习25页小对话！最后是Let’s chant环节，师生齐读该环节！在最后一环节，穿插情感目标教育“我们和动物以及周围的人都是好朋友，我们要学会感恩！”</p> <p>课堂上同学们积极的举手，踊跃回答老师的问题！</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">刘婧老师</span>在课堂上讲解了一篇阅读文章，该文章话题是才艺节目。文章结构很清晰：1.三个才艺节目2.这类节目的共同点3.人们不同对这类节目的看法和原因。在处理完文本之后，她用了两个读后的活动来训练学生总结和写作的能力。文章的话题正好与我们现在大热的选秀节目相契合，同时现在很多青少年热衷参加选秀，也有部分参赛者在落选后会做出极端的选择。最后结合这个话题，给学生强调“选秀节目可以给我们提供实现梦想的途径，但是也不是唯一的途径”这一思想观念。</p> <p>老师们亲切的笑容，流利的口语，精美的板书，生动的课堂教学让学生们都沉醉在英语的世界里。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">邬青老师</span>上了一节听说课，主要是学习一些不同种类的电视节目名称及让学生学会用What do you think of…?句型来讨论自己对一些电视节目的喜好及看法。开始她以free talk的形式导入询问学生是否喜欢看电视及看电视的频率。进而引出不同种类的电视节目类型，接着设计了一个挑战任务和幸运大转盘游戏让学生去练习What do you think of …?这一句型。学生练完之后再是听力环节，最后通过do pair work再次巩固本节课的所学内容。</p> <p>两位学生之间生动的情节对话完成了情景再现，同学们对课本内容有了更深层次的了解，学习英语的兴趣十分浓厚！</p> <p>同学们围绕老师提出的问题相互进行小组讨论，老师也及时为他们答疑解惑。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 对于这次公开课，老师们都有一些自己的总结与反思。</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">黄雪琴老师总结了有三点：1.前面导入时间过长，听说课听这块不够2.课堂调动不够，学生参与度不够。3. 课堂语言不规范。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">邬青老师认为：1.本节课的话题是讨论对一些不同类型电视节目的看法，上课开始她本想以图片的形式带学生去认识一些不同类型的电视节目，却在上课时发现学生们对一些电视节目根本就不了解，导致学生们看到图片说不出节目名称。她表示在以后的教学中，除了要关注学生的课堂学习，课余时间也应适当去与学生沟通交流。2.本节课的操练环节基本达成了教学目标，大部分学生都参与进来了，但还有一小部分学生没有参与，平时应多关注那些学习基础偏差的学生，多鼓励他们。3.听力环节没有处理的太好，显得稍快，有些学生没听懂的地方没有细扣出来，这是她认为以后需要加以改进的地方。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 刘婧老师认为:从学生的写作部分可以看出，对于最高级，学生还是很容易犯错误。阅读后的活动综合性比较强，自己对于时间没有控制好，导致学生没有时间进行分享。以后在这方面会更加的注意。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span></p> <p>参加听课的老师们认真的听完每一节课，仔细记录，学习其优处，做到共同成长！</p> <p>晓春学校第三届“南山杯"青年英语优质课比赛结果也随之揭晓：</p><p> 一等奖：黄雪琴；二等奖：邬青、刘靖、唐双琳；三等奖：刘波、周甜甜、熊淑婷、邹婷。</p><p> 向8位青年英语老师表示祝贺，也向坚持了8节课的评委老师道声“辛苦了”🌹🌹🌹</p> <p> 文字整理：杨文婷 </p><p> 相片收集：肖芸</p><p> 拍照：丁晨怡</p><p> 记录：朱宇航</p><p> 指导审核：陈小庆</p><p> 晓春学校</p>