<p> 《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展。区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。</p><p><br></p><p> 为全面贯彻《纲要》、《指南》精神，让“游戏”成为幼儿发展的有效活动。机关幼儿园于2020年10月27日——28日进行了各年龄班区域创设评比活动。</p> <p> 本次活动以班级为单位，以经济、实用、趣味为宗旨，充分发挥了各自的创造性，根据各个年龄段幼儿的年龄特点和发展所需，在原有区域材料基础上，又制作了丰富多样的玩教具。用她们灵巧的双手，制作出了一个个精巧、美观、新颖的区角材料。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"><u>区域划分和区域标识</u></b></p><p><br></p><p>合理有序的区域划分能有效利用教室空间，也能让孩子们完成分类好习惯。区域标示牌和进区牌就像每个区角的门头，不仅承担了标识指引、培养幼儿规则意识的的作用，还是教室里的重量级颜值担当，更是幼儿学习环境的重要组成部分。区角标识的设计，也是一门学问，不仅要美观炫酷，给孩子艺术的熏陶，更需要暗藏心机，蕴藏环境教育的力量。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><u>益智区</u></b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p>各班老师充分发挥了各自的创造性，根据本班幼儿的年龄特点和发展所需制作了丰富的益智教具，让幼儿在动手动脑中获得了知识，开发了智力。</p> <p style="text-align: center;">棋类游戏</p> <p style="text-align: center;">逻辑思维训练</p> <p style="text-align: center;">拼插玩具</p> <p style="text-align: center;">数的认识</p> <p style="text-align: center;">图形认知、分类、找规律</p> <p style="text-align: center;">数的分解组合与运算</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><u>美工区</u></b></p><p><br></p><p>这是一个让幼儿感受美、发现美、表现美的小天地，它为幼儿的学习、游戏、创作提供适当的环境和条件，营造宽松 、愉快的艺术氛围 。</p> <p style="text-align: center;">涂画练习</p> <p style="text-align: center;">泥工操作</p> <p style="text-align: center;">纸工操作</p> <p style="text-align: center;">创意综合手工</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><u>科学区</u></b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p>通过对材料的操作，进行科学探索，发现大自然的神奇奥秘。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><u>角色区</u></b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 角色游戏是反映幼儿现实生活的一种形式，根据幼儿自己的生活经验，又创造性地反映现实生活，是促进幼儿社会性发展重要的游戏方式。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><u>表演区</u></b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p>表演区以幼儿感兴趣的表演活动材料为出发点，为幼儿提供了故事表演类、歌舞表演类、乐器表演类的丰富材料，激发幼儿对表演游戏的兴趣、愿望和自信心，体验欢快、优美、抒情等不同的情绪，培养幼儿感受美和鉴赏美的能力，提高幼儿的艺术综合素质。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><u>建构区</u></b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p>在建构区里，幼儿能了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识，理解整体与部分的概念，增强对数量和图形的认识。这些促进了幼儿感知觉、思维的发展，提高建构造型的审美能力，也培养了耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。</p> <p style="text-align: center;">大型积木建构</p> <p style="text-align: center;">桌面建构</p><p><br></p> <p>本次活动丰富了区域活动内容，教师们在互相观摩、交流学习的过程中，更进一步认识到了区域活动环境创设的重要意义,真正发挥了区域活动和环境的教育价值，提升了教师们的创新意识和动手能力,促进了幼儿园区域活动的有效开展，让孩子们在区域活动中快乐游戏、快乐成长！</p> <p>区域活动评比活动圆满结束，为了让幼儿乐有所学，在“游戏”中得到全面发展，除了有老师的用心引领，也离不开家长的大力支持，在这里真诚地对机关幼儿园的家长朋友们说声：“谢谢您！”</p> <p>一个小区角，</p><p><br></p><p>展示着一个班级的文化特色；</p><p><br></p><p>引导着幼儿在温馨的氛围中主动学习；</p><p><br></p><p>承载着幼儿的大乐趣。</p><p><br></p><p>机关幼儿园真正成为孩子们的</p><p><br></p><p>温馨家园、</p><p><br></p><p>快乐学园、</p><p><br></p><p>成长乐园！</p><p><br></p><p>❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️</p>