<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">不登高山，不知天之高也；</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">不临深溪，不知地之厚也。</b></p><p style="text-align: center;"><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 以 “</span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">小学语文统编教才落实核心素养的实践研究</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">” 这一课题为契机，名师联盟小学语文李秀娟名师工作点于2020年10月29日再次走进尧柏小学开展了一次以</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">统编教材中语文要素的把握和核心素养的落实</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">为主题的教学研讨活动。尧柏小学全体语文教师参加了本次活动。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">🌾🍀</span><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">实践课例展风采🍀🌾</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p> 张佳老师上的实践课是五年级上册第七单元的《四季之美》这篇散文，描写了春夏秋冬某特定时间的景致。在教学中，教师引导学生想象文字描绘的画面，使学生全身心的融入情景，体会美，感受美。在想象画面的基础上，学生很好的理解了课文内容，并能通过朗读表达真切的感受。</p><p> 教学中，教师采用先扶后放的方法，先带领学生感受柔和的春、迷人的夏，总结阅读方法，再放手让学生进行自学，通过朗读理解温暖的秋、和谐的冬。</p> <p> 赵晓英老师上的实践课是五年级上册第七单元的《鸟的天堂》，她精心设计教学环节，思路清晰、结构干练、充满激情。她充分地引导学生朗读课文并分层次地进行指导，让学生在读中体会到大榕树的静态美与动态美，懂得了为什么大榕树会成为鸟的天堂。同时渗透写作方法指导，紧扣语文核心要素，让学生学有所得。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">🌾🍀观课学习务实招🍀🌾</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p> 尧柏小学全体语文老师认真听课、虚心学习、详细认真的听课笔记展现了他们积极严谨的学习态度和扎实过硬的工作作风。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">🌾🍀说课议课竞风流🍀🌾</b></p><p><br></p> <p> 名师工作点薛丹老师对张佳老师执教的《四季之美》一课进行点评：整堂课活泼、灵动，紧扣单元语文要素，引导学生品词析句、想象画面、完成表格、仿写语段，并通过多层次的朗读，入情入境，体会作者审美的独特，让学生在读中感悟四季之美，享受四季之美。</p><p> 名师工作点程余芳老师对赵晓英老师执教的《鸟的天堂》一课进行点评：整个课堂的设计能够紧扣单元要素，抓住重点句段品读文章中的动态美和静态美，入情入境的朗读让学生走进文本，理解文本，同时能够抓住重点词句进行品析，让学生充分理解词语的妙用，并随机进行及时的训练，真正将“语用”训练落到实处。</p><p> 尧柏小学丁宁莉校长和全体语文老师也逐一进行评课议课。大家中肯的点评、交流和探讨促使年轻教师共同学习，共同成长。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">🌾🍀凝练升华焕活力🍀🌾</b></p><p><br></p> <p> 最后，教研室副主任、名师工作点负责人李秀娟做了总结点评。她从五个方面讲述了如何来<span style="color: rgb(22, 126, 251);">关注语文要素，落实核心素养，夯实统编语文单元整体教学</span>。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一是关注理解单元导语</b></p><p> 要有效指导学生阅读单元首页，明确本单元的学习目的要求，从而有的放矢展开教学。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二是品析感悟选文系统</b></p><p> 充分利用教材，品读感悟课文中所隐含的素养目标，并全面有效落实。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三是巧妙运用课后习题</b></p><p> 要通过课后题的达成，促进核心素养的落地。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四是有效整合语文园地</b></p><p> 将交流平台和训练习题有效整合，巩固素养目标的落实。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">五是相机做好习作指导</b></p><p> 习作指导要贯穿整个单元教学，习作训练落稳落实。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">在统编语文教学中有效落实核心素养，光纸上谈兵是不行的。看着她们灿烂的笑容、坚定的步伐，相信在逐梦的道路上，一定会是一路芬芳。</span></p> <p>摄影：张佳</p><p>编辑：张苗苗</p><p>审阅：李秀娟</p>