泗水县初中美术学科教学研讨交流会在龙城中学召开

龙城中学王冬梅

为不断提升美术教学质量，提高美术教师的专业素质和教学水平，更好的引领初中美术教师创新性的开展教学活动，10月28日下午在龙城中学召开了全县初中美术教学研讨交流会。 本次研讨交流会共分4个阶段： 第一阶段：公开课《以陶塑文具》——陶艺与英语教学融合的初步探究； 第二阶段：研讨交流，与会教师就公开课进行集中研讨； 第三阶段：座谈会，各参会教师就近年来开展的美术教学活动和下一步计划做简要介绍； 第四阶段：教研中心曹老师就初中美术教师如何创新性的开展美术教学进行交流。 　　我校刘艳方老师在本次交流会讲授《以陶塑文具》，这是一节将陶艺课程与英语学科融合的课，通过让学生结合英语教材动手制作陶艺学具，使学生在美术课堂上加深了对英语课堂知识的理解，巩固了学科知识，学生在陶艺课堂上积极的参与和兴奋的制作，充分激发了他们的观察、想象、动手和创新能力，同时通过学生的大胆的参与英语对话交流，又提升了学生学习英语的兴趣，提高了课堂效率。这也正体现了龙城中学一直倡导的“构建有效课堂”教学理念。 在交流课上刘老师首先展示了面塑和软陶作品，引导学生去发现它们和陶艺泥塑的异同点，提高了学生的学习兴趣，然后带领学生一起了解了我国陶文化的历史知识并欣赏视频资料，学生学习了制陶的相关方法和装饰手法，最后鼓励学生选择自己喜欢的制作手法制作陶艺学具，制作完成后运用所做学具进行英语场景对话。学生通过欣赏陶艺作品和视频资料，拓宽了学生的视野和思路，在合作、互助的小组学习方式中，学会了团结集体的力量，用团队的力量和智慧去解决问题。 　　认真制作陶艺作品的龙城学子 　　龙城学子不仅有丰富的想象力，动手能力也是很强的哟 　　小组合作学习是一种培养学生自主、合作、探究性学习能力的教学模式 展示并点评学生作品 　　学生大胆说出自己的创意和想法，踊跃展示自己 　　与会老师认真观摩学习 　　观摩课结束后与会老师就公开课进行集中研讨，就这节特色陶艺课课堂内容和课堂效果的呈现积极发表自己的看法。老师们对本次观摩课中刘老师敢于创新的精神，清晰的教学思路、较高的教学素质给予一致好评，同时也对龙城中学下一步如何处理美术学科和学科融合出现的问题给出了合理的建议，我们也将在以后的教学探究中努力去寻找解决方案，呈现更精彩的美术课堂内容。 　　公开课集中研讨后，与会教师逐一做教学活动汇报，汇报内容围绕着近年来开展的美术教学活动和下一步的美术教学计划。每位教师都本着实事求是的原则，汇报了近年来美术工作取得的成效和下一步的工作打算。每位老师都立足于本校学情和条件，积极举办多种多样的美术活动，如剪纸展示、国画兴趣小组、素描兴趣小组、手抄报比赛等，还有部分学校每年都有计划的组织校园艺术节活动。最后，老师们都表示下一步要结合学校优势和自己专业特长，寻找适合自己的美术特色教学研究之路，并对下一步的美术教学工作的具体想法与参会老师做好充分的交流。 与会教师积极发言 　县教研中心曹老师在听取了各学校美术教师的汇报后，就初中美术教师如何创新性的开展美术教学进行了交流。他首先从师资情况、课程开展和活动开展三个方面分析了初中美术教学存在的现状和问题，然后接合我县初中教学的情况就如何创新性开展美术教学提出了五点建议: 1.较高质量的上好常态课，提升教学水平。2.充分利用自身特长和兴趣，开展创新研究。3.将特色课程植入课堂教学，激发学生兴趣。4.组建学科研究团队，共同打造学科亮点。5.加强学科融合，彰显学科价值。 　　与会人员听了曹老师的交流，解决了很多在开展活动中出现的困惑，更明确了自己开展美术特色教学的思路和方向，下一步将排除各种困难，积极开展具有本校特色的美术教学活动。 本次教研活动也为我们龙城中学提供了一个展示的平台，由于初中学生学习时间比较紧张，能够开展陶艺活动的时间较少，但龙城中学陶艺研究团队结合学情，立足学生实际，开齐开足美育课程。下一步龙城中学将继续按照国务院办公厅下发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，激发学校美育的育人价值，全面提升学生的综合素质，实现立德树人的根本任务。 🌿龙城中学师生随堂作品展示🌿 将陶艺教学与生物学科相结合，做出了“鱼的骨骼”“草履虫”“细胞”“显微镜”等帮助同学深入理解学习内容的陶艺课题。