<p> 为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，引导教师关注核心经验下的领域教学，关注儿童的学习与发展，提高集体教学活动的有效性，打造一支高素质的教师队伍，我园于10月12日起开展了为期三周的教师优质课评比活动。</p> <p> 参赛的优质课主要围绕科学活动、语言活动、艺术活动等领域进行。老师们在充分了解幼儿特点的基础上，制定适宜的教学目标，精心设计教学过程。</p><p> 活动中，老师们各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，教学语言充满童趣，淋漓尽致地发挥自己的潜能，调动幼儿的积极性。</p><p> 每位教师的教学活动都各有千秋，就像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。下面就请大家跟随我的镜头一起走进评比现场吧！</p> 科学活动 <p> 主讲老师充分利用多种教学具资源，带领幼儿以游戏的形式一起体验新鲜事物，激发他们的好奇心与探究欲望。在老师有意识的引导之下，幼儿开始观察周围的各种事物，探索他们出现的原因、研究事物之间的关系，把科学认知和生活经验完美结合在一起，玩出了新的高度，提高了幼儿的主动性，适合幼儿的年龄特点，真正的做到了寓教于乐。</p> 语言活动 <p> 主讲老师声情并茂的讲述、夸张的肢体语言，将幼儿带入了神奇的故事世界里，活动充满了趣味性和观赏性，幼儿的注意力一直被老师所深深吸引，潜移默化的引导幼儿养成了认真倾听的习惯。再加上老师适时、有效的提问，使孩子们在认真观看、专注倾听、深度思考的过程中，开阔眼界，学会表达，不仅丰富了幼儿的词汇量、锻炼了他们的口语表达能力，更让幼儿感受到了语言活动的乐趣。</p> 艺术活动 <p> 音乐活动中，教师利用多元化的教学模式，充分调动起了幼儿的学习积极性，他们开心的随着老师的节奏用铃鼓、响板、三角铁等乐器一起演奏出优美的旋律，唱出美妙的歌声。</p><p><br></p> <p> 美术活动中，老师和幼儿一起感受和欣赏周围一切美好的事物，观察它们的特征。在老师的鼓励下，幼儿大胆进行创作，用手中的画笔画出自己独特的感受，为他们的奇思妙想创造展示的舞台。</p> <p> 新入职的4位新教师也都做了充分的准备:她们精心备课、细心研课，不仅认真虚心地向老教师吸取经验，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。</p> <p> 老师精彩的讲解，恰当的启发，将幼儿带入轻松愉快的课堂氛围中。幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣，积极参与互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。在游戏中感受到了学习的快乐。</p> <p> 此次活动在每位老师反复观摩和研讨中步步推进。园领导在每一节活动之后都进行了深入的点评，从课题把握、活动设计、教师综合素质及幼儿得到的发展等各方面进行综合的分析与指导。老师们也积极发言，在学习别人的同时也审视自我在教育理念和教学行为上的不足与亮点，提出改进方法，营造出了良好的教学教研氛围，使每位教师都受益匪浅……</p> <p> 本次优质课比赛活动既为全体教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，同时也为我园提供了相互观摩学习、研讨交流的互动平台，老师们在磨练中不断成长。体现一种积极学习、主动进取、互帮互助、共同进步的学习氛围。促进了全体教师业务水平的提高和专业能力的提升。相信借此次评比东风，定能让我园教师们在切磋交流中更上一层楼！</p>