说课活动展风采 同课异构促提升——城关小学开展术科教师说课展示活动

浮萍 ·白

<h3>  为了进一步深化课堂教学改革,提高术科教师的职业素养和专业水平,同时为术科教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示的机会,10月27日——29日,城关小学教师发展中心组织全体术科教师开展了为期三天的说课展示活动。 </h3> <h3>  本次活动分美术、音乐,体育,综合四个学科进行。同一学科的教师围绕同一课题进行说课。</h3> <h3>  活动由教师发展中心薛天阳老师主持,各术科教师全程参与。</h3> <h3>  同课异说,不同的教学设计展示了不同的精彩。 <br><br><br><br></h3> <h3>  说课流程分为说教材,说学生,说教法,说过程,说教学效果预测五个环节。说课教师能深入地分析教材,分析学生,分析学情,根据学生的年龄特点,确立教法学法;教学目的明确,层次清晰;突出重点,突破难点。各说课教师对教材的编排特点和设计意图都有比较深刻的理解,对教材中的重点难点把握比较得当,各知识点之间的衔接紧密,课堂设计具有很强的实用性。整个说课过程深入浅出,课后训练也能根据教学内容重点分层设计,体现了以学生为本的新教学理念。</h3> <h3>  评委们在认真地聆听中</h3> <h3>  每一轮说课结束后,参会领导都会及时地对各位老师的说课过程进行点评,并给予指导性的建议,让老师们在课堂上更加地游刃有余,更好地促进教师的专业化成长。</h3> <p>  本次说课活动为教师搭建了一个很好的交流平台。同课异教,不同的教法呈现出不同的精彩。老师们在说课过程中也收获满满。相信通过本次说课活动,术科教师的教育教学能力会有更大的进步和提高,城关小学的术科教学也会更上一层楼。</p> <h3>撰稿:白晓平<br>审核:王蕊娜</h3>

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