<p> 古诗词是中国传统文化的精华,其语言凝练,意境深远,感情浓郁。2020年11月3日,在何惠娴教研员的组织下,老师们齐聚博鳌镇东坡小学开展古诗词教学及研讨活动。</p> <p> 秋天,是丰收的季节,也是文人墨客咏诗颂词的时节。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这是王勃眼中的秋天;“人烟寒橘柚,秋色老梧桐”这是李白笔下的秋天;“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”这是刘禹锡眼中的秋天。今天,让我们跟着王惠敏老师和二年级的小朋友们一起走进诗人杜牧笔下秋意浓浓的《山行》。</p> <p> 老师以我来比划你来猜的游戏开启了与二年级小朋友们的《山行》之旅,拉进了师生之间的距离。</p> <p> 课堂教学中,教师通过多种形式读的方式,让孩子们能够把古诗读准确,读通顺,读出节奏。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">读通顺</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">读出节奏</span></p> <p> 诗中有画,画中有诗。孩子们闭上眼睛,聆听老师诉说诗意,想象画面,和诗人一起感受秋天的美。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">读唱舞</span></p> <p> 让古诗通过我们的口和手唱出来,舞出来吧。</p> <p> 最后,一起把古诗背诵下来。</p> <p><br></p><p><br></p><p><span style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor"></span>课后研讨</span></p> <p> 课后,先由王惠敏老师针对这节课发表自己的教学设计,再分享了自己对于大单元教学和习课堂的想法,随后,每位老师发表了自己的看法,也提出了今后课堂中遇到的问题和分享了自己的收获。最后,何惠娴教研员总结了老师应要多读书,要实践。提出了古诗的教学可否通过情境描述、讲故事、多种形式读等形式来了解诗意。</p> <p> 学无止境,然则问可少耶?所以,我们的教学之路需在提出疑问与实践中来回探索。大家一起携手共进,相信教学之路会越走越宽阔。</p>