三分钟看孩子的真游戏，五分钟学教师的深解读——文昌路街道各幼儿园自主游戏视频解读专题研讨活动

大橙子

探寻真游戏的真谛，回归真孩子的世界，在全市自主游戏研究的推动下，我们行动起来了，当我们学着放手的那一刻，我们真的看见不一样的孩子、了不起的孩子，看到孩子的真游戏行为同时让我们扪心自问: 1.孩子喜欢游戏吗？ 2.游戏能促进孩子发展吗？ 3.游戏中有学习吗？ 答案当然是肯定的，既然是肯定的，那我们反思之前我们为什么总是没有真正落实“幼儿园以游戏为基本活动”的要求？为什么我们带领孩子户外活动时就喜欢给孩子许多的框框呢？比如：到哪玩的框框、玩什么材料的框框、怎么玩的框框等，在框框下生活的孩子怎会有快乐的童年，在框框下禁锢着的孩子，怎么谈发展？ 我们有这样的思辨后，我们努力改变自己过去的观念和想法，积极参与到全市的教研活动中，想改变自己成就孩子。2020年10月12——13日，莱州市教体局学前科组织街道托幼办主任、课题研究共同体组长、省级示范幼儿园园长及业务园长等人员参加了山东省实验区现场交流线上视频暨培训活动，聆听着最前沿专家对自主游戏的解读和点拨，很是受益，用儿童的视角去看待儿童的游戏，坚信自主游戏的道路是能促进儿童发展的道路。 培训学习是教师成长的途径，目前幼儿园都普遍存在教师如何观察幼儿，如何解读幼儿的问题，结合“烟台优质幼儿自主游戏解读视频展评活动”，街道各个幼儿园都行动起来一起学习研讨。 莱州市文昌路街道中心幼儿园，在10月17—19日期间，采用了自学、分组学、集体研讨交流的方式，学习观看游戏视频的解读，学习中我们意识到，观察要成为幼儿园教师的一种常态行为，一种自觉意识，只要有孩子的活动，教师就随之要有一种观察的自觉反应，这应该是幼儿园教师重要的一种专业素养。只有观察孩子，我们才能了解孩子，了解孩子的发展水平、了解孩子的兴趣爱好、了解孩子的性格特点、了解孩子当下的需要等，才能以专业智慧助推幼儿的发展。 　　10月18日，莱州市文昌中心幼儿园组织全体教师观看了烟台市优质幼儿自主游戏及视频展评作品，在看、研、培的过程中，老师们感触很深。姜老师说“佩奇的泥巴坑，看到了老师的放手与材料的支持”；滕老师说：“小小修理铺的视频中，通过孩子们的行为，看到这个园所长期开展自主游戏的发展”；盛老师说：“藏在游乐场大门里的惊喜，老师解读语言精练、分析到位，有启迪性”……通过观看视频、评委打分、评析视频的多种形式，提高教师的分析解读、评价反思能力，做真教研，有真提升、真成长。 莱州市希望幼儿园利用周六对全园教师进行“游戏视频展评”的观摩培训，在研讨过程中，老师们都积极参与，王老师说道：“游戏中的孩子真快乐。”于老师说：“游戏中的孩子很专注。”刘老师说：“我们就应该让孩子这样玩起来。”回归到最本质的过程就是放手让孩子去游戏。 小飞象幼儿园在周二的教研会议中，园长带领全体教师进行自主游戏及解读视频的观看与研讨，在视频观看中园长指导教师，观察游戏的起因背景，观察幼儿的表现，学习教师的解读，其中《万里长城中的烽火台》自主游戏深受大家的喜爱，也给本园的老师在以后的选材、支持建构、延伸拓展的方面提供了新思路。 文昌路街道英才幼儿园组织教师在观摩游戏视频后，老师就自己的所见、所感进行学习研讨，学习通过观察对孩子发展进行解读，在游戏行为中教师能看到孩子的发展水平，看到孩子的内心渴望、看到孩子的性格特点等，这些能力也是教师们专业提高的一个重要的方向。 文昌路街道凤凰城幼儿园组织教师观看优质游戏解读视频展评中，老师收获满满，今后本园自主游戏的开展也要抓教师观察，通过游戏视频解读了解孩子。 　　文昌路街道文曲星幼儿园园长带领组织各班班主任对“烟台市优质幼儿自主游戏视频”进行了学习观摩，学习过程中教师对每个游戏视频进行研讨分析，并结合各班情况对幼儿自主游戏开展中的不足进行讨论，并重点做了下步工作布置。 　　文昌路街道博苑幼儿园，在游戏视频研讨中，首先感受到了游戏材料的投放，教师一个重要的角色就是游戏环境的准备者，比如：轮胎的投放，孩子们用轮胎当篮球框；《搭建万里长城烽火台》很多材料都是日常生活中孩子们会玩到的一些低结构的材料所进行的游戏活动，这也让我们老师对幼儿自主游戏有了更深入的理解，对幼儿自主游戏活动有了更多的思路。 文昌路街道金华幼儿园10月24日组织全体教师进行了自主游戏视频解读观摩活动，让老师感受到了游戏对孩子的吸引力，游戏是孩子喜欢的。陶行知先生说过“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”保护捍卫儿童游戏，发现真实儿童。 文昌路街道小太阳幼儿园通过本次优质幼儿自主游戏及视频解读，让教师对游戏观察有新认识，在落实“游戏是幼儿园基本活动”的要求下，学习观察解读幼儿，做更加专业的幼儿园老师。 　　10月23日上午，全市研究共同体组长及城区园的业务园长再次相聚，对烟台市优质幼儿自主游戏解读展评视频进行了研讨活动，研讨组的老师们各抒己见，对每个游戏视频进行了讨论，有值得大家学习的优点，也有引起大家争辩的矛盾点，总之，我们的思辨过程就是我们学习成长的一个过程。 　　维果斯基说过：“游戏创造了儿童的最近发展区。”创设一个自由、自主、宽松的游戏环境是孩子喜欢的，是顺应孩子发展需要的，是能激发孩子潜力的，我们一定坚信自主游戏对儿童发展的重要性，所以坚定自主游戏研究的道路我们一直走下去。