<p>幼小的孩子天生喜欢昆虫，他们对那些小小的生命充满了好奇。在草地上玩耍的孩子们发现了昆虫的痕迹。</p> <p>在奇妙的昆虫世界里，有着许多有趣的知识和孩子们的未知经验，那么，我们一起来探索奇妙的昆虫世界吧！</p> <p>问题大搜集：通过观察、谈论我们提出了关于螳螂的一些问题。</p><p>李思诺：“螳螂为什么会跳”？</p><p>王紫娴：“螳螂喜不喜欢吃肉”？</p><p>李明轩：“螳螂在哪里生活”？</p><p>王浩宇：“螳螂会不会喝水”？</p><p>张皓轩：“我要找到幼儿园里最大的螳螂”</p><p>宋依娜：“螳螂能活多长时间”？</p><p>魏思雨：“螳螂有几种颜色”？</p><p>张鑫瑞：“螳螂宝宝是怎么出生的”？</p><p>刘一诺：“螳螂能在沙子里生活吗”？</p> <p>通过问题，寻找解决方法。</p><p>（1）蔡雨彤：“我要看看阅读区看看有什么绘本能回答我们的问题”</p><p> </p><p>孩子到阅读区没有找到答案</p><p><br></p><p>（2）李思诺：“回家问爸爸妈妈吧。”</p><p><br></p><p>老师根据孩子谈论的结果，把问题都帮助孩子记录下来整理好问题清单，请孩子们带回家</p> <p>家长们认真的对孩子们的问题进行了解和记录。回到幼儿园以后，孩子们就开始分享各自的经验：</p><p>王竣皓：螳螂可以飞的。</p><p>史煜豪：螳螂有两种颜色。</p><p>……</p><p>我们走进户外草丛里捉螳螂，进一步探索。</p><p>螳螂你在哪？我们找的好辛苦。</p> <p>第一天</p><p>观察</p><p>幼：它后面的腿比前面的腿大，前面的腿小。</p><p>幼：螳螂需要喝水。</p><p>……</p><p><br></p> <p>第二天</p><p>谈论</p> <p>经过谈论有的孩子提出：</p><p><br></p><p>我们没给螳螂食物吃，螳螂会饿死的。</p><p><br></p><p>那怎么办呢？不如我们去外面找点吃的吧！</p><p>孩子们来到草地，开始各自为螳螂寻找食物。</p><p><br></p><p>赵晨曦：螳螂吃软软的草。</p><p>张皓轩：不，我觉得螳螂吃昆虫。</p><p>李思诺：快把草和昆虫都拿来放瓶子里看他吃不吃。</p> <p>第三天</p><p>艺术创作</p><p>幼：看看我们画的螳螂像不像。</p><p>幼：我给螳螂画了小昆虫，它饿了可以吃。</p> <p>孩子们经过一番讨论，认为应该把螳螂放回到草丛里，那里才是它的家。</p><p>螳螂快回到你的家去吧～再见了螳螂～</p> <p>通过此次活动，老师深刻感受到幼儿对大自然的好奇心与探究欲望。通过有意识的引导幼儿观察螳螂，从而学习观察螳螂的基本方法，发展幼儿观察的能力。观察，谈论，动手操作等活动帮助幼儿在快乐的氛围中获得更多的认知经验。</p>