<p> 剪纸,作为幼儿园的手工活动,深受孩子们的喜爱。一张📄,一把✂️,随心所欲,把自己👀的,想的剪出来,表现出千变万化的自然形态。在剪纸活动中,孩子们通过👋、👀、🧠的协调动作,获得极大的兴趣和满足。</p> <p> 让我们来👀大班组这两周开展了哪些剪纸活动吧！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 剪纸活动《一盆花》</span></p><p>活动目标</p><p>1、在细致观察的基础上，能抓住盆花的典型特征，运用多种剪纸方法大胆表现。</p><p>2、在活动中，能积极动脑筋解决遇到的问题。</p> 大（1）班 <p> 大班的孩子仍处于具体形象思维，但好奇心强，喜欢探索，可尝试让孩子们学习看步骤示意图剪纸。通过这些活动，交给孩子们一些剪纸必须的本领，孩子们可以轻松掌握又可以举一反三，帮助幼儿把智力技能与掌握相互结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的剪纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。</p> 成品展示 大（2）班 <p> 孩子们在发展水平，能力，经验等方面存在差异，剪纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，给予适时的帮助。</p> 成品展示 大（3）班 <p> 孩子们一手拿着剪刀，一手拿着彩纸，时而认真思考，时而上下摆动。孩子们个个神情专注，宛如一个个小剪纸艺术家。</p> 成品展示 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 剪纸活动《我家门前》</span></p><p>活动目标：</p><p>1、初步尝试用下基本连剪的方法，剪出一个人和一个物。</p><p>2、提高对比观察的能力。</p> 大（1）班 <p> 在剪纸过程中，应注意孩子们之间的互相学习与交流。</p> 成品展示 大（2）班 <p> 教师对孩子的创造应给予充分的肯定，鼓励并引导孩子们把自己的剪纸过程用自己喜欢的方式表达出来。这样，有利于孩子们的主动学习，同时也让孩子们获得极大的成功感。当孩子们停滞不前，原地踏步时，教师要善于启发和诱导，并给予帮助。</p> 成品展示 大（3）班 <p> 孩子们通过互相交流，可以从同伴那里得到更多的新信息，新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值。</p> 成品展示 <p> 在以后的日子里，剪纸活动将继续是一日活动中不可缺少的重要部分。让每一个孩子的👋都能为这个世界添上他们独特的色彩。</p>