立家规 树家风 扬家训

墨梅点点

　　昨天结束会议时见生教练说我们组的伙伴偏理性，互动感不强，明天要送我们个大礼包，能真正促进我们转变，并且提升速度会快十倍，大家都非常好奇。

今天会议开始的第一个环节就来讨论这个问题，先来了个有奖竞猜，伙伴们都踊跃发言，各抒己见，但都空手而回了。见生教练就拿自己的经历现身说法：宇宙是有能力量的，我们每个人头顶上都有根天线，能从“云端图书馆”下载智慧，但目前我们是断线状态。现在大多数人学习的目的是为了解决自己家里和自己碰到的事情，只为自己服务，速度就会很慢。如果我们学习的目的是为了更多的家庭和孩子，去行动，去全心付出，头上那条天线就接通了，宇宙智慧就会源源不断传输到大脑，你就成为一个能量流动的节点，宇宙智慧经由你分享给更多人。

有伙伴表示担心自己能力不够，怕说错了误人子弟，就选择不说。见生教练马上就给我们分析，这种想法是由于错误的思维模式引起的。首先，把自己当成神了，以为自己的话会对对方有很大的影响；其次，把对方当成婴儿，没有行为能力和判断能力；最后怕自己说得不好，怕被人笑，怕破坏自己的形象。其实是一种自私，不说话的你是最受损失的。

第二个环节是讨论奥巴马的家规：

决定命运的不是学习成绩，而是性格，人类受地理环境影响，个人也会被生活环境所塑造。家庭环境是塑造孩子的主要环境，如何创造利于孩子成长的环境？无规矩不成方圆，给孩子从小制定家规，能帮孩子奠定正确的心理行为模式，随着时间的积累会达到惊人效果。

  见生教练打破了我们一般大户人家才制定家规，平民百姓不需要的固化思维。家规不是定大目标，是从身边的小事做起，不起眼的小事做好了对人的品质塑造影响很大。比如：不能有无理的抱怨和争吵，训练人不形成受害者的思维模式，形成向上的思维模式；不抱怨不争吵，能训练准确表达自己，能减少沟通中无谓的能量消耗；每晚8点30准时熄灯，能培养孩子的好的作息习惯。

制定执行家规实际上是对家长智慧的考验。从前我们不知道家规对于我们的重要程度，一旦跟其他事情冲突时就马上放弃了执行家规。经过小组讨论后，大家都明白了生活细节对孩子的重要性，“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，家规实际上是在向孩子传递价值观，大家都决定要开始根据自家的情况制定家规。

日志点评

女11男8

场景：

早上上学路上听到二个小朋友在后排争吵 弟弟：你给我捡起来 姐姐：就不捡 弟弟：你就要给我捡起来 姐姐：我不捡你能把我怎样 弟弟嚎啕大哭，还时不时用手拍打着姐姐。往常碰到这样的情况我会告诉孩子们，你们现在有吵闹，我会靠边停车等你们下车吵完情绪平复了再走，一般孩子们听我这么说，会马上停止争吵，我会等他们安静了说一堆你应该怎样他应该怎样。今天我什么都没说，第一，原来的做法肯定是威胁+说教，并没有解决问题，孩子会因为担心迟到停止争吵，但情绪没处理，问题没解决。第二，我也没想到更好的方法。 弟弟一直在哭，还时不时用手拍打着姐姐 姐姐：“你再打我试试看“ 弟弟还是哭着打……应该双方都有动手，但声响不是很大，我继续开车没作反应。 5分钟后我趁一个等红灯的时候机扭头过去看了一起，再给弟弟递了张纸巾，感觉他哭得满身都是汗，就开了空调，弟弟又哭了5分钟，哭声慢慢小了。 快到学校的最后一个红灯，弟弟说：“妈妈，把空调关了” 我回答“好，还需要一张纸巾吗？”弟弟没有回答。 姐姐到学校需要先下车进校，我跟弟弟在车上坐了一会儿，我看离进校还有5分钟的时候，就问：“刚才发生了什么事” 弟弟：“我坐在车上看窗外，姐姐用手一直弄我，最后一次我就用手把她的手抓住了”  “她就开始把我的作业本丢地上“  “哦，你的作业本怎么不在书包？“（我其实知道他昨天只拿了一项未做完的资料回家，书包放车上，早上上车没有将资料收回到书包）  “那个本子我就放中间座位上，她丢地上还用脚踩”很委屈的说   我：“哦，那你现在好些了吗？” “嗯，妈妈，可以进去了吗？”  “还有几分钟，你整理下，好了叫我给你开车门”。 现在的感受是除了选择闭嘴，好象不知道怎么接住孩子的话。二个孩子的矛盾他们没求助，我不主动界入，但内心里很茫然。他们打闹我不界入，能让孩子们自己找到相处的方式。那我能做什么帮助到孩子在与人交往方面得到成长。

陈教练一针见血的指出我日记中的两个孩子的核心问题点是“以自我为中心“，分析孩子为什么形成“以自我为中心”，用“把孩子当员工来管理”的思路来避免教育出“以自我为中心”的孩子。我也从“无条件的爱孩子”的心念转变到“他们的生命必须有价值”。

JXY

做一个真心多分享多付出的人

让孩子去观察这个世界，表面上看起来是不好的事情，但是只要我们大人有正确的价值观和认识，然后把自己的价值观讲给孩子听，就可以带孩子参与让他去观察感受就会有价值的收获。

当给孩子执行惩罚时，不要心软，因为这是在培养一个会承担后果的孩子。教孩子去感受他人的感受，不以自己为中心。孩子可以有情绪但是不可以影响他人，应该到一个不影响他人的环境里去处理。

让孩子从承担起家务开始，培养承担家庭的责任才是对孩子最好的教育。

LL

怎样让自己成长速度十倍增长—-多付出多分享

教育孩子不以自我为中心，多考虑别人的感受，你想要个什么样的孩子，制定规则从细节开始，后果一定是可控的，不以情绪管理孩子（默念我是代表规则来惩罚你的）让孩子一起承担家务，有责任感.....

LZ

1.听了奥巴马的家规，明白家规不分身份，大人物的家规也是首先要做好平凡的小事，养成严谨的生活习惯。

2.教儿教女先教好自己，首先父母要做好自己，规则不是只要求孩子的。

3.在孩子违反了家规后，要坚定而温柔的执行，决不妥协，如果孩子第一次犯了，没按规则执行，二次，三次，我们的规则就没意义了。

LM

1.遵循道，成为管道，付出，给予，不着眼自家一亩三分地。

2.家规适用每个家庭，明确自己的价值观，从生活中小事着手，规范衣食住行，以身作则，做好自己，同时看见别人需求。

ZLY

1、每个人头上都有一根通往宇宙图书馆的天线，想要获得十倍的成长力唯有合天道，那就是多付出多分享。

2、管教孩子一定是用规则去管理，我们只是规则的执行者，当孩子清楚的知道做这件事将会面临着怎样的处罚时，她就不会轻易的触碰高压线，即使触动了也会认为是自己违规，是规则处罚了自己而不是父母的情绪。

MYM

1.温暖+规范=家

2.家规从小事，平常事起做好，出现问题就出台规则，承担后果，不发泄情绪，不以自我为中心，调整心理行为。

3.愿心不是为了自己，这个世界需要无我的去做分享付出。

FTT

第一点从今天上午分享我也懂得事情的矛盾性。

第二：多付出，带着爱出发，就会收获能量，链接宇宙的能量，同时也让我明白舍得含义。

第三：制定家规从细处着手，小事即大事。

第四：担心孩子的背后是对自己的恐惧，是对自己的不信任，这还是需要好好学习，提升能量！

ZYM

回顾以往的模式在无形中培养了一个一直以自我为中心的孩子。对于规则的制定有意识，但是没有那么深入认识，教育孩子就应该从很小的事情开始，有规则，帮助孩子的天性朝着一个正向去发展。

WYK

1.接受宇宙能量，获得十倍的成长，要符合天道，带着帮他人的心付出分享。

2.惩罚孩子心态要坚定，我是代表规则惩罚你，而不是自己的情绪。

3.孩子以自我为中心是不考虑身边人的感受而导致的。

4.家规由细做起，自己要重视才能执行下去。

5.要爱孩子就让他担负起更多的责任。

GXH

如何获得十倍成长速度，遵循道，成为管道，枢纽，让宇宙智慧经由你分享给更多人，带着利他心分享付出。

把孩子当成员工来管理，有明确可执行的家规来规范日常行为，做好小事，以小见大。

反思老大的养育从小没有规则，造成了以自我为中心，老二不能再重蹈覆辙，现在家里有规矩但是不够细致清晰全面和有相应要承担的后果。这是接下来要完善的地方。制定家规，遵照执行。家既要有规则也要有温暖。

当你执行规则时你就是在培养一个有担当有出息不以自我为中心的人。

XLX

1.今天陈老师讲的成长速度达到十倍以上的窍门，成为宇宙能量流动的节点，不是为了点拨别人，不是为了证明自己，只是因为这个世界需要。利他，无私欲，这与稻盛和夫的观念完全一致。

2.自己的卡点就是怕说错了误人子弟！陈老师说，生怕自己说不好，被别人笑，实际是一种自私。

3.制定规则从小就开始，从小事着手。小事也是大事。让孩子从小学会处理自己的情绪。

4.把孩子当员工，家里充满规则但很温暖。

听完今天的课我更清晰的看到了自己和自己家庭存在的问题，孩子的问题是从小没有良好的教育造成的。改变他，也需要我改变，家庭各方面的改变。

HXH

什么方法可以提高自己十倍的成长速度？我以为有好的老师，好的方法，自己的行动力等，沿着这个思路去找答案，显然有些不搭调。后来想可能是什么心法，要有悟性，开悟了，学习领悟就快。最终教练揭晓答案是付出，是真心的去帮助别人，是分享和行动。把你所学的内容通过你这个枢纽传播出去，你就接上了连通宇宙智慧的大道。道的智慧因你而得到传承，世代流传。你就是最有智慧的人。这个付出是纯粹的为了帮助他人而行动。不为自己的一亩三分田，而是为了大家，你身边的人，这个社会，这个国家，这个地球。你的心量格局要放大。你的行为合乎道，宇宙万象的道就会住进了你的大脑和身体，让你去传播道。

家规的制定，无论是美国总统，还是山长，还是普通老百姓，对家规的制定都是从生活中的小事做起，小事做的好，才有能力做大事，能力增加，又做跟多的大事，就成为这个社会需要的少数精英阶层。因此，为大做于小，为难做与易。从小事，简单，容易做到事情训练自己做到位，家规的制定是整个家人都要去执行的规则，家长不仅要用来要求教育孩子，更是要用来教育自己，自己做好了才有资格去管理孩子。否则就是偏离了道，做的不合道。

为什么家长容易培养一个以自我为中心、任性自私的孩子。因为从小没有用规则来教育孩子，没有制定相应规则惩罚孩子，孩子没有感受到痛苦。他的动物性就会更嚣张，向外索取更多，认为自己是主人，家长是伺候主人的奴仆。孩子用他超强的感受力，了解家长的心态，用哭闹拿捏家长，满足我的各种需求为我服务。反而没有培养他付出的精神，多为他人服务。因此家长要训练孩子从小做家务，承担家庭的责任，多为他人着想和付出。

ZJF

1、想要十倍的成长，多付出，多分享。2、从小事做起，细节决定成败。 3、要清楚自己的价值观。

4、我在不知不觉中把孩子养成了自我为中心，自己为是。颠覆我的认知。

感恩陈老师，感恩伙伴们！