<p>卷首语</p><p>华丽十月，金秋送爽，在这个充满花香和丰收的季节里，2020年10月26日下午2时，“研训赛”一体化小学语文工作坊41坊的全体坊员相聚在锦和小学报告厅，在锦和小学报告厅进行第三次研讨活动。</p> <p>研修纪实</p><p>我们的坊主陈锐燕老师对活动作具体安排。</p> <p>活动第一项：分年级组对各主备人的教学设计进行研讨，然后选出一名教师展示微型课。</p> <p>活动第二项：在激烈的研讨与打磨中，各组成员各显身手，把自己的妙招发挥到极致，请看每节课的精彩掠影！</p> <p>一年级的杨迎娣老师讲的是《四季》，她幽默的语言吸引着在场的每一位老师。杨老师根据摒弃了枯燥的分析，旨在引导学生诵读课文，通过各种形式的读让学生充分感受四季的魅力和其中包含的快乐。</p> <p>二年级陶河敏老师所讲的课题是《我要的是葫芦》，本课是一篇故事性很强的课文，陶老师采用了随文识字的教学方法，把识字放到具体的语言环境中去学习，降低了学生识字的难度。</p> <p>三年级组赵清雪老师讲的是《搭船的鸟》，从赵老师的微型课中可以看出，赵老师在课堂中顺应学生的学习需要，尊重学生的独特体验，让学生真正成为学习的主人，放手让学生们自己读、说、想、演……让学生亲身经历，理解、感悟课文内容的过程，体会翠鸟的美丽、神奇，体会人与动物的关系。</p> <p>《夜间飞行的秘密》由四年级单超男老师所讲，单老师条理清晰，注重学生学习方法的指导。整节课按照自学了解、讨论交流、展示汇报的方式层层深入，让学生理解飞机夜间飞行和蝙蝠雷达探路之间的关系，由浅入深，步步吸引学生去探索新知，教师的引导作用发挥的淋漓尽致。</p> <p>五年级杨志华老师讲的是《冀中的地道战》。杨老师在教学的整体设计上非常合理，以情导入激发情感，是学生对课文的感性认识，而后又以理清文脉，合作探究，成果汇报的形式，使学生上升为理性的思考。课堂内既有大量的信息交流，又有充分的情感交流的体验。</p> <p>最后由六年级吕淑亚老师为大家做精彩展示，她讲的课题是《竹节人》，吕老师注重学生积极性的调动，放手让学生去探究、讨论、自读自悟，学生在感受竹节人带来的欢乐的同时，体会了作者的语言特色，学会用不同的阅读方法达到不同的阅读目的。 </p> <p>集体学习的时间是有限的，在不知不觉中放学的铃声已经响起，最后由坊主陈锐燕老师总结。</p><p>如何培养学生的“语文核心素养”，是每一名语文老师必须研究的重要课题。小学语文作为基础学科，通过阅读教学，能够在很大程度上助推学生语文核心素养的形成。教师应引导学生学会积累、学会阅读、学会运用。在丰富的教学实践和反思中总结出切实有效的方法，丰富学生的语文核心素养，为学生的终身发展奠定扎实的基础。</p> <p>结束语</p><p>磨课的过程,是与文本对话的过程;是对课程标准重新解读的过程;是与同事交流的过程;是分析学情的过程;是综合运用教育心理学的过程;是综合运用教学理论的过程;是联系社会生活实际的过程;是利用现代化信息技术的过程;是课程整合的过程;是教法学法的最优化选择的过程。就在这“磨”中,希望我们老师渐渐成长,教研水平得到提高。</p><p>（编辑：锦和小学二年级语文组 审核：陈锐燕 图片：任华玲 ）</p>