<p class="ql-block">为了深入的了解2020高考考试情况和把握2021年的高考备考方向，争取提高高三历史学科的教学质量，我校高三备课组赴海南中学参加2020高考历史试卷分析会。此次会议的内容分为四项。</p> <p class="ql-block">第一项会议内容为：海南中学吴福生老师展示高三第一轮复习课《解放战争》，本课内容为新民主主义革命的最终章。吴老师首先以探究‘抗战后中国该走向和平or内战’引发学生思考从而导入新课，再次师生共同完成对‘国共关系变化的主要原因’的探讨。学生精彩的发言赢得了在场的每一位听众的掌声。随后他辅之地图和表格数据分析战争的进程，引用陈毅的原话使学生理解中共的胜利是因为代表广大人民群众的利益。在‘解放’概念的解读下，是民族独立、人民解放的最终愿望。</p> <p>最后以百年中国为主题，从屈辱、抗争、发展、探索四条线索构建历史框架，辅之小论文提高学生的学科素养能力。</p> <p>第二项会议内容：万宁中学曹红梅老师以‘立足学科，为国造才’主题，从命题宗旨、命题特点、答题分析和备考建议四个方面进行分析。本次历史高考试题体现了考点分布合理、注重基础知识、创设多种情境、开展比较联系、关注本土发展、尝试开放思维等六大命题特点。</p> <p>吴永青老师在最后为我们总结出备考中要四注重一特点：1、历史事件的逻辑联系，2、注重方法引导，3、概念的解析，4、能力的提升和素养的渗透。</p> <p>第三项会议内容：国兴中学周剑荣老师作为小论文试题组组长分析今年高考开放题型23题的作答情况，并建议大家围绕论题，把握小论文三个结构（论题／观点、论证、总结），论题部分要切合主旨，其次论证部分至少要提出两个以上具体史实，从多角度进行论证。最后总结时能通过规律性表述、多元史观等升华。</p> <p>第四项会议内容：由省教研员吴永青老师分析2020年历史学科高考总体概况。全省分数呈正态分布，并联系同批省市的试卷进行分析，也谈及高考学生的作答情况的短面。在备考中，建议还是以三新一旧为主，认真研读2017课标要求、落实核心素养；深入研究历年高考试题；注重轮次复习的侧重，讲练结合。</p> <p>本次历史试卷分析会，不仅分析2020高考情况，更注重落实学生学科素养，提升学生历史思维和概括能力。备考方向明确，突出重点热点。为今后高三历史学科今后的复习明确方向，助力我校历史组高考复习工作。</p>