<p>教学过程：</p><p>一、谈话导入</p><p> ？师语：准备上课了。→上课。■？无检查孩子是否准备好这一环节。</p><p>二、听歌曲</p><p>1.师交代听歌曲“世上只有妈妈好”→师生互动比划表演动作。</p><p>2.师就歌词问：</p><p>（1）有妈的孩子像</p><p>（2）没妈的孩子像</p><p>三、学习课文</p><p>■师交代学习内容“41.妈妈”→师范读全文→师交代学习生字→师语：有多少个生字。→师引导逐个读生字（特别注意结构）→师询语：哪个小明友（孩子）会读呀→一男生读→“抱”（师语：右边是什么字？认识吗？生语：包子的包）？在小黑板的板书内容没有体现出字体颜色的不同，即原文用白粉笔，生字用“红”或“蓝”标出，，，。→师交代由师带生跟读，，，。建议师在指点读时用教鞭。→强调“你们有没有妈妈？”当中的“妈妈“”。→师张贴图片→图1，图2，图3→师引导认图→？师不时看教材，说明不太熟。</p><p>■→师交代分角色读</p><p>■→师交代学生到黑板表演→→与母亲拥抱。</p><p>■→师交代课后任务→回家的，，，，。</p> <p>在课堂中，如何锻炼孩子的眼睛、耳朵、嘴巴、胆子、纪律、坐姿等等，都是大课题，只有有心人才能尝到它的乐趣，，，</p>