师徒携手，教学相长，——碧水小学师徒结对教学比武活动

小雨点

🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁 　　时光流转，春去秋来，正是金秋硕果累累时，且看这边风景独好！永兴县碧水小学成功举行了“师徒结对展示课”教研活动。 14位年轻的教师参加了此次师徒结对展示课的赛课活动。赛前，青年教师们积极投入准备，与自己的师傅共同研究教材、设计教案。在磨课后，师徒们又聚在一起修改、完善教案，经过前期的磨练积淀及赛前的精心准备，教师们在课堂上自信、大方地呈现了一堂堂风格迥异、让人耳目一新的精彩课堂。 🍂语文组🍂 执教者：曹永珍指导老师：欧兰军课题：《黄山奇石》 黄山四绝“奇松，怪石，云海，温泉”。年轻靓丽的曹永珍老师执教《黄山奇石》，带领师生们一起欣赏了黄山奇石。 这堂课紧扣一个“奇”字，结构合理，思路清晰，让孩子们欣赏到了黄山奇石的形状之奇，领悟到了作者想象力的神奇。曹永珍老师在教学课文时，注重学习方法引导，尊重学生独特的情感体验。爱因斯坦说，“想象力比知识更重要”，曹老师充分挖掘课文训练点，激发学生想象力，锻炼学生思维能力，在课堂结尾设置小导游环节，锻炼学生语文表达能力。教学“扶”与“放”相得益彰，展示了扎实的教学功底和娴熟的课堂驾驭能力。 执教者：李洁指导老师：林春华课题：《狐假虎威》 李洁老师执教的《狐假虎威》一课，生动、活泼、新颖、有趣。二年级的孩子语文认知还处于起步阶段，习惯于形象思维来认知事物，李老师抓住这一特点，制作了精美的动物头饰，让孩子们表演“狐假虎威”这一精彩的故事，通过“读”与“演”的结合，带领孩子们进入了神奇的动物王国，课堂掀起了一个又一个小高潮。 那神气活现、摇头摆尾的“狐狸”，还有半信半疑、东张西望的“大老虎”，把孩子们逗得哈哈大笑。这样充满活力的课堂，孩子们怎会不爱呢？ 执教者：朱娟指导老师：曹朝丽课题：《雾在哪里》 温和稳重的朱娟老师敢于挑战高难度课堂，她执教的识字课《雾在哪里》，让听课老师耳目一新。本节课她采用随文识字的方式，让孩子们在读中识字，先读文再识字，以读带讲，从课题入手，抓关键字词句体会理解，从而积累词语，并训练孩子们的说话和书写的能力! 执教者：曹亚丽指导老师：范曾慧课题：《日月潭》 青春靓丽，活泼开朗的曹亚丽老师执教《日月潭》。在上课伊始出示雄伟壮观的长城图，风景优美的西湖图，自然引出授课内容《日月潭》，不仅带领孩子们领略了日月潭不同时期的秀丽风光，更让他们感受了宝岛台湾的非凡魅力，激发了孩子们盼望宝岛台湾早日回归祖国的爱国情感。 曹老师的课堂注重教会学生学习方法，以学生为主体，教师灵动主导教学，锻炼了孩子们听说读写能力。 执教者：米锐指导老师：朱琳课题：《掌声》 米锐老师执教的《掌声》，让孩子们懂得了尊重，学会了关爱。米老师以生为主，以情为线，以读为主，通过抓课文关键词、句、段读悟结合，联系自身生活体验，领悟课文内涵，让孩子们懂得尊重别人，关爱他人，也要珍惜别人对自己的关爱。 执教者：于飞指导老师：刘生田课题：《大禹治水》 于飞老师执教的《大禹治水》。年轻的于飞老师以青涩的味道，讲述“三过家门而不入”的大禹治水的故事，让大家感受大禹顽强不屈，无私奉献的伟大形象。大禹治水非一日之功，期间历经沧桑苦难，教学路亦然，需要慢慢沉淀，在磨砺中成长。 执教者：唐丽琼指导老师：曹先华课题：《坐井观天》 年轻温婉的唐老师，教态自然，温和大方，具有亲和力。她紧抓关键字词进行朗读指导。讲解 “井沿”时，拿出一个碗，让学生深刻认识了“沿”的意思。顺势拓展，桌子的叫“桌沿”，帽子的叫“帽沿”……通过多种形式朗读，抓关键词句理解，联系生活体验，一步一步让孩子们明白了寓意。 　　七位年轻的老师，奉献出了七堂风格迥异的精彩课堂，这些课堂又和谐统一展现了共同特点：遵循新课标理念，以学生为本，充分发挥教师的主导作用，尊重学生独特的情感体验，教会学生学习方法，注重语文核心素养培养，重视阅读习惯培养，全面提高学生听说读写能力。 课后，7名年轻教师的师傅对各自的徒弟课堂作了客观实在的点评。“青出于蓝胜于蓝”，在师傅们传、帮、带作用下，年轻教师得到了迅速成长。教学相长，师徒相互学习，共同成长。 🍂数学组🍂 　　10月28日，数学组教师比武课，可谓是节节有新意，堂堂有亮点。 执教者：刘丽娟指导老师：刘胜康课题：《长方形和正方形的认识》 刘丽娟老师这一课进行了教学展示，整个教学过程流畅，教学目标清晰。她在与学生的课堂沟通交流中，显得很有亲和力。 执教者：雷佳欣指导老师：李艳飞课题：《7的乘法口诀》 雷佳欣老师在她教学课堂中，让我们看到了她非常用心的教学设计！教学过程中，还有她精心为这一节课准备了学具，老师从学生已有的学习经验出发，通过学生独立思考、小组编写口诀，大胆放手让学生进行编写口诀、记忆口诀的探索。 执教者：王小兰指导老师：谷凌云课题：《会说话的百分数》 王老师在教学过程中教态自然亲切，师生关系融洽，这节课教学设计层次清晰，始终以学生为主体，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进，教学环节设计安排清晰明了，过渡自然，给人的感觉很亲切。 执教者：曹慧玲指导老师：涂希课题：《认识时间》 曹慧玲老师整堂课教学思路清晰，让学生通过观察、操作、探究等方式来获取知识。给学生充分的时间去观察、操作、探索，让学生通过自己的亲身体验去发现知识、掌握知识。 执教者：王隽指导老师：王喜芬课题：《搭配》 王隽老师让学生在童趣中学数学，创设有价值、有意义的数学问题情境，激发学生的学习兴趣和参与动机，让学生在各种学习活动中学数学。 执教者：李湘飞指导老师：王喜芬课题：《认识周长》 亲其师而信其道，做一名学生喜欢的老师，是每一位为师者的追求。李湘飞老师儿童化的语言，吸引着每一位听课的老师，相信这样的老师一定是孩子们所喜欢的。 执教者：李丹指导老师：曾幼华课题：《认识整时》　　李老师的教态自然，音质清脆，让人听起来很舒服，尤其是在提出问题后，对学生的鼓励和表扬，让孩子们跟着老师一步一步地深入学习。 　　活动最后教研室李艳飞主任对这次青年教师的比武课作了精彩的点评。 颁奖环节 　　这次教研活动的举行，离不开学校领导的大力支持与帮助。最后由雷海波校长和沈倩副校长为参赛的老师和指导老师颁发证书，鼓励老师们继续努力，做教研路上的追梦人。 　　碧水小学校长雷海波和主管教学的沈倩副校长全程参与教研活动。雷校长肯定了每一堂课都凝聚了师徒结对学习的心血，年轻教师们对工作的热情，虚心好学，勤奋上进的精神。 他说：“我们通过这样的师徒结对活动，老师们拜良师，交益友，相互学习，教学相长，共同成长，提高自身教育教学能力，不仅能让年轻的教师迅速成长，也将促进学校全体教师的专业成长。必将促进碧水小学教育教学品质的提升，办好人民满意的教育。” 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 　　一个人走可能走得更快，但是一群人走可以走得更远。让我们在困惑中思考，在思考中探索，追求教学实践的脚步永不停歇，让我们的课堂逐渐走向高效和完美。 撰稿：欧兰军王小兰编辑：王小兰审稿：沈倩曹朝丽