<p> 空气中弥漫的稻香，在诉说着这是丰收的季节。为了在下次国培中能够展示出更优秀的课堂，我们化学国培团队西乡小分队改线上研修为线下集中研修，聚集在石亭中学进行课堂研磨。今天的研磨，可以用一句话来概括～石亭中学之行，收获满满，不虚此行！</p> <p> 首先进行的是同课异构《化学式与化合价——第二课时》。第一堂课，是我在我校汪洋老师的指导下设计的一堂课，共分为两大部分，第一部分讲解化合价，第二部分讲解化合价的应用。第二堂课，是均楚七中杨雪平老师的课。去年教学能手大赛上，我就对杨老师精彩纷呈的课堂幽很深刻的印象，这次课上，杨老师行云流水深入浅出的讲解化合价及其应用更是让我惊叹不已，杨老师的教学魅力无处不在。总之，杨老师的课，给我打开了一扇改良自己教学的窗，给我抛了打造完美课堂的玉，值得我深层挖掘，学习！</p> <p> 课堂结束后，小分队成员在办公室集合进行了评课议课环节。各位老师对于教学细节的挖掘，令我倾佩。这些提醒了我，一直以来，我都跟学生强调化学是一个注重细节的科目，而自己在课堂上有些细节却还不够到位，这些不足，以后都要加以改正。</p><p> 梅老师在总结的时候说到：“一直以来，我们都在抱怨学生在课堂上不够活跃，不够配合，不够积极思考，但是，这仅仅是学生的问题吗？我们有时候是不是也要反思一下，是不是我们的课堂设计上实施上也有问题存在呢？”</p><p><br></p> <p> 这些话引起了我的深思，是的，今年新接手的班级，上完课之后我总是在抱怨着学生不够活跃，上课的时候犹如一潭死水，而这个现象产生的原因，是不是跟我的课堂不够吸引他们的注意力有关呢？那在设计教学流程的时候，我是不是该多花点心思，多去想一想这一流程以何种形式呈现更容易吸引学生的眼球呢？</p><p> 这些提醒了我，在教学之余，一定要多用眼睛去发现学生的兴趣点，同时多从生活中的化学下手，引导学生一起发现生活中的化学，让孩子因自己的发现和自己对化学的体悟爱上化学！</p>