苏杭访名家江南取真经

四叶草

为锤炼、提升名师工作室主持人的学术水平和教育素养，建立一支适应教育内涵式发展的高素质骨干教师队伍，在市教育局领导的鼎力支持和市教师进修学校领导的精心策划和周密安排下，天门市部分名师工作室主持人和相关领导一行28人于10月25日从天门出发赴苏杭访名家，到江南取真经。 10月26日上午，在杭州市江干区举行了开班仪式。 　　在开班仪式上，市教育局政工科郑晓妍科长宣读了市教育局关于名师工作室评建的相关文件；学员代表伍晓艳老师作了典型发言；进校刘秋香校长对本次活动提了具体要求。刘校长指出，名师工作室的推动得益于五力：教育行政给力、教育科研借力、相关学校协力、学术导师助力和名师自身努力，而前四力的着力点在于名师自身努力。 　　开班仪式后，浙江省名师易良斌教授为我们作了“从优秀走向卓越一一区域中小学名师工作室的建构与运作”的专题讲座。 　　易教授主要从名师工作室的建设、管理和运作等方面进行了经验介绍，并分享了他们工作室的教科研历程：打通中小学数学教学的壁垒、归纳典型试题的解题方法，力求一题多解，以因材施教，并将中学数学学科的核心素养与小学课本上的经典例题对号入座，以切实提高教育教学质量。 　　26日下午，我们考察了杭州市南苑幼儿园。 　　南苑幼儿园将学生在生活中发现的一些问题构建成了园本课程，将生活与教学进行了有机融合，很好地践行了我国著名教育家陶行知提出的“生活即教育”的教学理念。 　　27日上午，杭州教科所孙义农教授为我们做了“师长与孩子们之间沟通的艺术的专题讲座”。孙教授介绍了师长与孩子有效沟通的技术：倾听、同感、提问、画图、面质和自我表露。 　　28日上午，苏州市教育科学研究院祁建新教授为我们作了“教育科研——教师认识真理、追求真理的必由之路”的专题讲座。 　　祁教授首先为我们解读了2018年全国教育大会的文件精神。文件强调教育要在“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神和增强学生综合素质”六方面下功夫，切实落实立德树人的根本任务。祁教授强调，教育教学要激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的理解力，引导学生求真理，悟道理，明事理，并将自己的教学上升到哲学的高度，在教育教学工作中实现创造性模仿和模仿性创造。 　　通过近几天的学习，让我们受益匪浅，具体如下： 首先，最值得我们学习的就是各位专家满怀教育激情、执着追求教育规律的精神。为我们授课的专家们在他们各自的研究领域都有着精深的造诣，他们都进行了数十年的教育教学研究，有的专家虽已年近古稀，但还在进行教育教学研究。对他们而言，教育教学研究已成了他们日常生活的习惯； 第二，我们从几位教授的讲座中认识到，教育教学研究要想走得长远，研究得深入，必须要寻求理论支撑，以提高研究的系统性、准确性； 第三，很多教授的经验介绍为我们工作室工作的有效开展提供了很好的借鉴作用。如易良斌教授对小学、初中和高中数学教学的衔接和贯通进行了很好的研究，这对我们每个工作室的课题研究都有借鉴意义；杭州余胜兰名师工作室将生活和教育进行了有机融合，打造了园本课程，这也是各个工作室都可以借鉴的； 第四，知己之短，学人之长。通过将我们自己工作室的管理和运营情况与专家们工作室的比较，让我们找出了自身的不足，为我们工作室更好地发展指明了方向； 第五，通过这几天的学习，让天门部分名师工作室主持人有了近距离接触的机会。我们通过相互交流、分享经验，既增进了友谊，又得到了提高，为我们工作室今后的工作开展乃至天门名师工作室发展共同体的建立奠定了坚实的基础。 总之通过这几天的学习和考察，我们都获益良多。