<p>“班本课程”是园本课程的一部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的是教师、幼儿之间真实的学习、探索的过程。在开展大班班本课程《有趣的蜻蜓》的实践过程中，收获了许多课程建设方面的经验，同时也遇到了一些困难与疑惑，并由此进行反思和总结。</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">课程源起</b></p><p>由一只蜻蜓而生成的课题！</p> <p>在观察自然角时，有小朋友发现了一只一动不动的蜻蜓，孩子们的话匣子一下子打开了！</p><p>老师老师，我发现了一只蜻蜓，可是它不会飞了。</p><p>老师老师，它是不是死了呀，好可怜啊！</p><p>老师老师，我知道蜻蜓，它是益虫，它会捉蚊子吃！</p><p>…………</p><p><br></p> <p>对于这位“不速之客”，我们进行了讨论活动，你还在哪里见过蜻蜓呢？你知道它有几条腿？特征是什么？品种有哪些呢？</p> <p>孩子们通过观察，知道了一些答案，并把他们的发现画了下来。</p><p>A：我在池塘边看到过蜻蜓，它们都是一群一群的飞的。</p><p>B：我在老家看见过蜻蜓，是一只红蜻蜓。</p><p>C：我有见过黑蜻蜓和黄蜻蜓，它们的眼睛很大很大，身体是细细的，翅膀是透明的，还有六只脚。</p><p>D：蜻蜓是昆虫，我们中班的时候学过，长了六只脚的就是昆虫。</p><p>孩子们的前期经验很丰富，对于蜻蜓有一定的了解，但是还有一些问题有待解决，这些问题留给孩子和爸爸妈妈一起探索，孩子们周末回家，和爸爸妈妈一起认真的画出了自己调查表！</p> <p>让我们一起来分享吧！</p><p>孩子们画的很真切，说的也很绘声绘色！</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">问题产生</b></p><p>在分享过程中，馨馨小朋友说出了，蜻蜓的翅膀可以感受天气，什么时候要下雨它都知道，引发了小朋友们的怀疑与讨论，蜻蜓的翅膀特别薄，怎么能感受天气呢？应该是它的眼睛能感受天气，它有好多好多的眼睛！但是馨馨却一脸认真地告诉大家没有错，因为她是在书里看到的。</p> <p>马上找来书籍和孩子们一起分享，在下雨之前，空气中的湿度相当高，而在昆虫飞翔的时候，一遇到潮湿的水汽，往往会把翅膀沾湿，所以昆虫一般飞得很低。此时就是蜻蜓捕捉猎物的好时机，所以，蜻蜓低飞预示雨天将要来临。</p> <p>通过绘本的阅读，我们还有额外的收获哦！</p><p>原来科学家根据蜻蜓翅膀结构研制成功了直升飞机。蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流，并利用气流产生的涡流来使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其向前飞行速度可达72公里/小时。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">竹蜻蜓比赛</b></p><p>故事中，直升机的桨翼就是模仿蜻蜓翅膀制造的，小朋友们在生活中都见过竹蜻蜓，和直升机的桨翼一样，由此，我们班开展了一场趣味横生的比赛，借此帮助孩子进一步了解蜻蜓翅膀的奥秘！</p> <p>孩子们对于竹蜻蜓的制作有些不了解，因此，我们用各种材料进行了实验，原来竹蜻蜓的手柄部位，就是用手搓的地方要尽可能轻，这样竹蜻蜓才会飞得高，竹蜻蜓“翅膀”部分要轻，也要硬，不然竹蜻蜓在飞的过程中会变形。</p> <p>孩子们回家后迫不及待地和父母一起制作，期待着能在比赛中获得第一名😀😀😀</p> <p>比赛如期而至，孩子们带着制作好的竹蜻蜓“摩拳擦掌”，我们比一比谁的竹蜻蜓飞的又高又远。</p> <p>经过一轮又一轮的比拼，最终获得“蜻蜓王”称号的小朋友就是昶桦小朋友啦😄</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">竹蜻蜓比赛【未完待续】</span></p><p>经过这次比赛，没有获胜的孩子有些“不服气”，自己做的竹蜻蜓做的很棒，为什么没有获胜呢？于是孩子们在班级，孩子们也在练习竹蜻蜓，想要找到原因，在下一次比赛时就能获胜啦！</p> <p>孩子们通过一段时间的操作与练习，逐渐掌握了想要竹蜻蜓飞的又高又远的方法。</p><p>君君：飞竹蜻蜓的时候不能跑，不然竹蜻蜓会向后飞，站着不动，竹蜻蜓才会向前。</p> <p>妍妍：手要用力，竹蜻蜓才会飞得远，我和好朋友会交换竹蜻蜓玩，在天气好的时候可以在外面玩，天气不好的话，竹蜻蜓就飞不起来了。</p> <p>琪琪：在转竹蜻蜓的时候要转好多好多圈，这样竹蜻蜓才会飞得高，飞得远！</p> <p>婉婉：第一步呢，要先把竹蜻蜓转好多好多圈，要飞的时候，手往上面，竹蜻蜓就会往上飞的很高了，手往前面伸，竹蜻蜓就会飞的远了，我好想和朋友们再比一次，我肯定会胜利！</p> <p>孩子们通过反复操作得来的宝贵经验与技巧，相信一定会在第二次竹蜻蜓大赛里帮助他们夺冠！</p><p><br></p><p><br></p> <p>通过几周的学习，孩子们对蜻蜓有了许多的了解！知道了蜻蜓的特征，也知道了模仿蜻蜓翅膀制造的直升机，除了直升机，还有什么技术和设备也是模仿昆虫或者动物的呢？对此，孩子们进行了一系列的调查，带你们一起去看看吧！</p> <p>希希了解到雷达是模仿蝙蝠制造的，会跳跃的越野汽车🚙是模仿袋鼠制造的，他最想模仿镰刀龙锋利的爪子制造一个超级厉害的镰刀给农民伯伯收稻子，这样农民伯伯就不会那么辛苦了😀😀😀</p> <p>虞永平教授说“适宜性”是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则，追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。从幼儿个体、经验、兴趣、班级情况出发，建构和实施科学、合理的班本化课程显得尤为重要。我们的班级为大班，在开展班本课程的过程中孩子们既收获了经验，但同时也遇到了一些困难！</p> <p>在与孩子课程推进的过程中，我们更应该注重观察，有意识地捕捉孩子在课程中的兴趣点，闪光点，基于对蜻蜓的了解，更多的可以开展关于大自然中的昆虫，在这之前，作为老师更应该提升自身的素养，在观察到幼儿的兴趣点贸然而来之前，做到有备而来！</p> <p>班本特色课程的实施过程中，我们有艰涩、有困难，但我们相信，只要上路，就会遇见庆典。让我们和孩子一起过一种幸福完整的教育生活，我们需要播下多样而适宜的花种，才能让孩子们的心中开出五彩缤纷的幸福之花！</p>