<p>管建刚《习课堂》系列直播讲座</p><p>第一讲 习课堂是什么 管建刚 2020.10.28</p><p>习课堂就是家常课。</p><p>习课堂追求：考试成绩好一点儿，回家作业少一点儿。</p><p>家长焦虑什么？</p><p>学生焦虑什么？</p><p>校长焦虑什么？</p><p>局长焦虑什么？</p><p># 决定考试成绩的是什么？——家常课</p><p>案例1：周国平侄女让其做自己的散文阅读题，结果，得分没有侄女高。</p><p>案例2：巩高峰文章成为高考阅读题，考试后学生网上喊话让其自己回答，结果作者回应：1. 2. 3. 见以下ppt.</p><p># 语文能力不等于语文考试能力。</p><p>（西方：1000个读者就有1000个哈姆雷特。而在中国则是“1000个读者只有一个哈姆雷特，那个‘哈姆雷特’就是‘标准答案’。”</p><p> </p><p>好的作文不等于好的考试作文。(让作家写高考作文，语文老师阅卷结果，只等于重点高中三年级中等学生的水平。第三年就没有作家来写了。)</p><p>语文考试能力=语文答题能力；</p><p>语文答题能力=语文作业能力</p><p>案例：管建刚自己老婆江老师经验：抓得住作业，就抓得住成绩。——20多年考试成绩都在前三，“我的学生的作业都是在我的眼皮子底下完成的！”（学生经历了真是的训练！）</p><p>二、</p><p>课堂是重要的</p><p>作业是重要的</p><p>重要的作业+重要的课堂=课堂上要作业。</p><p># 实验推断:</p><p>A老师讲问一节课</p><p>B学生自习一节课</p><p>回家都没有作业，哪个班成绩好？（答案为B）</p><p>案例：1.同事生病不能说话，上课写到小黑板上学习要求，结果学期末考试第一名。</p><p>2.2019年区到浙江讲课，当地某中学语文老师腿断了，无人代课，学生自己读书、做练习，结果月考此班全年级第一名。</p><p>3.魏书生，神一样的人物，教育局长还带一个班语文，成绩很好。老师们去听课，结果老师开会去了，看到学生运用六部学习法在自学，学生自主管理。道理：重要的事情是学生自己在课堂上学。</p><p>4.洋思中学经验:</p><p>学生能不能成才不是老师教出来的：是学生自己学出来的。</p><p>能力不是教出来的：学生自己练出来的。</p><p>（教师进课堂不是去讲，而是组织学生去学！组织学生自己学、自己管，激励学生自己学自己管……）</p><p>5.学习打篮球、唱歌、、、都要自己练习、自己唱、自己做……</p><p>课堂不是听讲的场所，二十练习的场所！ </p><p>把课堂时间还给学生！</p><p>把70%以上的时间还给学生，还给学生让他们去读、写、背。</p><p>需要老师控制讲的欲望！</p><p>总结：家常课就是实实在在让学生练习，让练习在每一节课上大量发生！</p><p> </p>