<p> 区域活动，是一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。</p> <p> </p> <p> 它是孩子主动地寻求解决问题的一种独特方式，表现为"我要游戏"，而不是"要我玩"。</p> <p> 自主性游戏活动满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现"玩中学"、"做中学"。</p> <p> 对于孩子来说，阅读有着特殊的意义与价值，通过培养阅读兴趣激发孩子养成良好的阅读习惯，不仅拓宽了受教育的渠道，而且可有效促进了孩子语言、认知、情感、社会性的发展。</p> <p> 在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。</p> <p> 小朋友对搭建游戏很感兴趣，有自己的想法能大胆的利用物品搭建成自己想象中的样子。</p> <p> 他们小心翼翼的搭建自己的城堡，终于搭建好自己的城堡喽！</p> <p> 在游戏中，孩子通过共同使用结构材料和共同建构结构作品，学会了倾听别人的意见，控制自己的行为。</p> <p> 这些有利于孩子社会规则的掌握，可以促进孩子分享、合作、协商、谦让、轮流等良好社会行为的养成。</p> <p>瞧~他们发挥着自己的想象，创作他们的作品。</p> <p> 孩子自主运用合作交流、共同探讨等多种形式，在愉快的氛围中学习，体会探究与成功的喜悦。</p> <p> 丰富的区域材料让孩子们期待走进区域与玩具亲密接触，多变的玩法促使孩子们与同伴交流合作、体验探索、感受喜悦，有趣的区域活动陪伴每一名幼儿快乐成长。</p>