<p style="text-align: center;">光明第二幼儿园</p> <p style="text-align: center;"><b><u>小一班</u></b></p> <p> 《纲要》明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”我们班的主题风格是米奇风格。以下是我们班的环境创设内容:</p> 整体布局 <p>一、主题环境创设</p><p> 主题环境的创设必须有弹性，主题环境不仅要促进教育目标的完成，更要根据幼儿的需要而经常更新，满足幼儿的好奇心，调动幼儿的主动性，从而实现幼儿与环境之间的互动。</p><p> 我们的整个环境围绕“米奇”来展开布置。主题环境包括主题墙和评比栏。</p> 主题墙 <p> 我们班的主题是“我上幼儿园啦”。</p><p>主题活动目标:</p><p>○能高高兴兴地上幼儿园；</p><p>○熟悉伙伴，体验与老师、同伴相处的快乐；</p><p>○知道自己的性别，能区分男、女；</p><p>○体验音乐游戏和肢体运动的快乐。</p> <p>主题墙包括4个板块，分别如下:</p> 我学会了…… <p> 这个板块是以照片的形式呈现，包括小朋友一起排队喝水、洗手、一起玩游戏。</p> 我喜欢幼儿园 <p> 这个板块是以调查表的形式呈现，请家长利用周末的时间和幼儿一起做一个小小的互动——填写《调查表》。</p><p>○调查表文字部分，幼儿回答家长帮助填写；</p><p>○调查表画画部分，请家长协助幼儿一起完成。</p> 宝宝时装秀 <p> 这个板块是以幼儿操作的形式呈现，幼儿通过美工区制作的男孩女孩的衣服、鞋子、帽子等，作品用吸磁进行粘贴，让幼儿为男女宝宝更换衣服，学会区分性别。</p> 我的小巧手 <p> 这个板块以幼儿的绘画以及手工的形式呈现，将幼儿作品展示在该板块，展现幼儿能干的小巧手。</p> 安全栏 <p> 这个板块分为两部分，一部分是“红的停绿灯行”的操作游戏，另一部分是以交通安全图文的形式展示，图片为主，文字为辅。</p> 评比栏 <p> 为了建立班级常规，我们班设立评比栏“比比谁最棒”，教师自制评比栏，以米奇为基调，让评比栏以可爱的形式呈现，将宝贝的照片贴在小米奇头上，根据幼儿的表现将奖励贴贴在宝贝小照片旁边。让幼儿看到自己的成长。</p> <p>二、区域环境创设</p><p><span style="background-color: rgb(233, 235, 221); color: rgb(51, 51, 51);"> 区域活动是幼儿的主题活动，由教师为幼儿提供适合的活动场地、材料、玩具和学具等，让幼儿自由选择活动内容，通过操作、摆弄、发现、讨论等活动来获取知识，发展能力。也是培养幼儿活动规则的最佳方式。</span></p><p> 我们的区域环境也是围绕“米奇”来展开布置。</p><p><br></p> <p><span style="background-color: rgb(233, 235, 221); color: rgb(51, 51, 51);"> 我们班的区域活动由益智区、操作区、建构区、美工区、阅读区、角色区（娃娃家)6个区组成。</span></p> 进区卡 <p> 进区同样也是以米奇为基调。我们将幼儿的小照片制作成可爱的米奇头，用吸磁的方式粘贴在进区卡栏上。幼儿每次区域活动只需要将自己的小米奇头取下吸附在自己想去那个区域外面的进区板上。区域活动结束将小米奇头送回进区卡栏。</p> 区域规则 <p> 区域规则是以图文的形式呈现，图片为主文字为辅，因为图片对于小班幼儿来说更为直观。</p> <p><b>美工区:幼儿作品展示栏</b></p> <p> 这个板块是用来展示幼儿的绘画作品和手工作品，定时更新作品，让每个幼儿的作品都有机会展示。</p> <p><b>操作区:影子对对碰</b></p> <p><b>益智区:找朋友</b></p> <p><b>阅读区:绘本推荐</b></p>