<p> 为把握新课标动向，进一步贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，专业服务于小学数学教师专业发展，积极推动教研工作持续深入，特召开“促进理解与迁移的小学数学单元教学实践”主题研讨活动。平邑街道第二中心校白马完小数学组于10月28日上午组织全体数学老师线上观看共同学习。</p> <p> 本次教研活动共分为四块内容，首先由主讲人张丹老师做了一个单元介绍，促进理解与迁移的单元整体设计，张丹老师重点强调了聚集单元教学实践。1.单元是教师设计教学和教学研究的基本单位（新单元的拓展）2.力求设计既有“形”又有“神”的单元。3. 在核心素养培养作出战略安排。</p> <p> 终身教育理论之父保罗·朗格朗说过终身学习是每一位教师毕生的功课，白马完小各位老师，都端坐在办公桌前，手中握笔认真写笔记，这种精神实在令人敬佩。</p> <p>杨光有老师“期待与圆的最美相遇”一圆单元整体实践与思考做了精彩讲解。体会最深的是如何抓住学生的好奇，并激发学生的好奇，从而攻克学习的重难点，令老师们获益匪浅。</p> <p> 学习的时光总是如此的短暂，老师们都依依不舍的结束学习，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”今天的学习也并未结束，在以后的教学中，全体教师将不断地提升自身的素质，不断地向优秀的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，不断提高自身驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界。</p>