名师送教促提升书写交流共成长--记宁江区小学语文学科名优教师“送教下乡”写字教学专场活动

紫～丁香✍🏼

2020年10月28日，天虽清冷，但宁江区善友中心小学的四楼会议室里却温暖如春，宁江区进修领导及教师们满怀热情，开展了“送教下乡”活动。参加本次送教活动的领导有宁江区教育局申树平局长、杜相奎科长、肖志恒老师，进修学校鲁兵校长、潘凤云副校长、王轶群主任，还有写字课指导教师、汇报教师及部分学校一把手校长，各学校业务领导、听课教师，共160余人。 　　会前，领导们颁发了“宁江区小学语文、数学教师硬笔字书写过关竞赛活动”中获奖教师证书及优秀组织单位证书。 　　与会领导与承担送教下乡任务的教师们合影留念，场面温馨。 　　会前，与会人员一同欣赏了小学部下乡活动筹备花絮，一幕幕场景记录了教研员从学科实际出发，通过主题研修、理论引领等方式打磨典型课例、通过点评促进理论、不断实践，最终实现优化的历程，这个过程逐步提升了语文教师在本次活动中写字教学指导能力。 　　上午8.00，在潘校长的亲和主持中，此次活动拉开了帷幕。 　　课堂是指导学生写好汉字的主阵地。本次活动的八金格写字课指导，共有六位教师执教。 　　第一节课，展示的是实验小学王艳茹老师带来的《出塞》八金格写字指导。本课以“秦、塞”两个例字展开教学，循循善诱，提升学生写字方面的语文素养。 　　宁江一小的张梅老师执教了《树之歌》的八金格写字教学，以课文中含有木字旁的字为例，充分引领学生在八金格中写好左窄右宽的字。 　　毛都小学的崔丽严老师以三年级《牛肚子里的旅行》中的字为例，运用多媒体出示的八金格占格比例，生动直观地向我们讲授了八金格中怎样写好上下结构的字。 　　善友小学的石娇老师结合五年级《父爱之舟》中半包围的例字，指导学生按照一看、二写、三对照的过程，循序渐进地练习在八金格中写字。 　　石娇老师上课前，孩子们展示的《你笑起来真好看》手舞操，为会场增添了轻松愉悦的氛围，也展示出善友小学的孩子们阳光向上，积极进取的风采！ 　　民主小学顾晓兰老师执教的《语文园地四-书写提示》，关注了提升学生书写美观度同时，还引领孩子们在书写古诗时学会关注细节、整体布局。 　　营造浓郁的书写氛围，有助于提高学生对写字的兴趣，宁江六小的徐丽华老师结合《大禹治水》的例字，指导学生在八金格写字时养成“提笔即是练字时”的书写习惯。 　　听课教师学习热情高涨，耐心聆听了八金格写字教学及经验汇报，记录了自己的听评课感受与收获，为自己今后的写字教学实践提供了助力！ 　　八金格能够很好地为初学者掌握汉字的结构，八金格实验教师经验交流中，建设小学丁香老师结合自己的点滴体会与做法，分享了自己是如何从零起点指导学生认识八金格、写好八金格的。 　　回族小学的王香华结合学校组织八金格教学的实际做法畅谈了自己在八金格写字教学方面的特色研究，充分阐明了八金格在提升写字能力方面的诸多优势。 　　新城小学的徐凌艳老师注重培养学生对字的观察力。“观”字离不开老师的悉心指导，但重要的是“授之以法”，她结合自己多年的写字教学研究谈经验，时刻引领学生练字要学会观察、坚持不懈。 　　临江小学的苗春香老师平时的八金格教学中注重营造浓郁的书写氛围，通过多种形式激发学生每日练字的积极性，让每日练字成为一种习惯，八金格写字效果显著，成绩斐然。 　　鲁兵校长现场对学生的写字进行了查看，兴致勃勃地给予指导和鼓励，充分体现了鲁校长对青少年书写水平的重视和关怀。 　　书写习惯的培养是一个长期的过程，具有阶梯性和延续性。王艳茹老师在汇报交流结束后，为大家做了精彩的写字指导微型培训，以写字教学策略研究为切入点，娓娓道来，让在场的语文教师深刻的认识到自己承担识字写字教学任务的重要性，从而更加明确指导学生正确、规范写好汉字的任重道远。 　　在听课过程中，鲁兵校长现场有感而发，即兴作诗两首:听课有感（一）语文精英善友行，写字教学韵无穷。八金格中挥毫笔，满纸云烟舞轻盈。听课有感（二）拍案叫绝三两声，练字习书好轻松。烟云曼妙展奇峰，国粹情怀不了情。 　　鲁校长的诗精悍凝练，字里行间流露着对本次活动中教师们表现的充分肯定，同时也彰显了他对八金格书写策略研究探索不断的深厚情怀。这份研究不懈的执着之情，赢得了在场教师们的阵阵掌声和赞誉！ 　　通过潘校长的点评与总结，我们也深刻地体会到:培养学生的书写习惯必须在学校、家庭、社会三位一体的立体网络中进行，需要每位教师、家长的督促与指导，需要学生持之以恒的练习，需要在丰富多彩的活动中获得源动力，保持长久、新鲜的书写兴趣！ 　　本次进修学校组织的送教活动，在分享八金格教学研究策略的同时，也为教师们的写字教学搭建了成长的平台，推进了语文课程建设，让参与听课的教师们收获满满，相信我们会以此次活动为契机再接再厉，结合小学生对八金格的认知规律科学施教，共同为全区打造优质教育贡献自己的力量！ 图片拍摄:张靖悦文字编辑:丁香