立足教研促提升同课异构展风采——记山水小学校本教研第二阶段同课异构

新城区山水小学

为了进一步提升教育教学质量，提高教师业务水平，我校从10月12日——29日进行为期三周的校本教研第二阶段同课异构教学研讨活动。 　　在同课异构教学活动期间，大家积极选课报课，呈现了32节精彩课，分别来自语文、数学、英语、体育、美术、音乐等不同学科，所有教师全部参与其中，组内集体备课，研讨氛围浓厚。 语文课堂精彩瞬间 一到六年级各语文教研组分别从拼音、童话、小说等不同体裁文本进行课型探究，各组语文老师全部参与研讨课，组内一起备课，一起研讨，从教学目标确立、教学板块设计，到教师评价语，环节过渡语等方面都仔细琢磨，精心设计，力求课堂教学高效。 　　备课时老师们也关注学生自主学习能力的培养，设计课前预习单，学生通过预习单任务，自学课文，对基础字词有了初步掌握，对课文内容有了整体感知，对自己有困惑的地方进行标注，这样学生在课堂上就有备而来，学习目标明确，学习效果更佳。 数学课堂精彩瞬间 数学课堂教学本次研讨主要关注两方面内容：1.学生的学，主要看学生在课堂学习中学生是否参与了知识形成的全过程，是否接受了新知识，是否掌握了解决问题的方法，学生的能力是否得到了发展。2.教师的教，看教师在备课中是否深研教材，是否深研学生，是否对课堂进行了全面的预设，教学过程中是否关注了学生，关注了知识的形成过程，充分结合课堂练习来反思教学中的得失，进而改进自身教学中的短板。 英语课堂精彩瞬间 　　10月份的校本教研第二阶段同课异构研讨活动，各学科以教研组为单位，由组长牵头，解读教材，钻研文本，进行集体备课，第一位教师试讲后，组长组织老师们进行组内二次研讨，大到教学目标、教学板块设计，小到教师评价语、过渡语，都进行细致的研磨考量，在初稿的基础上，进行二次、三次的教学设计改进。 美术课堂精彩瞬间 体育课堂精彩瞬间 音乐课堂精彩瞬间 　　同时本阶段也开展师徒结对听评课活动，更为“同课异构”锦上添花，不仅有组内教师研讨评课，更有组外教师参与其中，有的老师刚带完这个年级，对于教材比较熟悉，恰巧将教学经验分享给作课教师，形成良好的研讨氛围，发挥经验之师的“传、帮、带”作用。教师的备课水平就在这一次次讲，一次次改的过程中得以提升，课堂效率也逐步提高。