分享促提升研讨共成长 ——丰阳镇中心幼儿园自主游戏案例分享及交流研讨活动

乔苒

<h5><div style="text-align: center;">游戏</div><div style="text-align: center;">向我们展现了一个</div><div style="text-align: center;">属于孩子的真实世界</div></h5> 　　幼儿发现世界，老师发现幼儿。为进一步推动幼儿游戏深度发展的能力，以切实保证幼儿园游戏活动的自主、自发性；并且充分发挥自主游戏对幼儿发展的独特价值，提升教师观察解读幼儿游戏行为，促进教师专业成长与发展，10月28日下午，丰阳镇中心幼儿园开展了自主游戏案例分享及交流研讨活动。 🌈班级游戏案例分享🍄 　　分享的老师们通过图片、视频、文本的方式分享着一个个充满挑战、具备价值的游戏案例。主要介绍游戏过程实录、游戏递进的过程、结合对幼儿年龄特点的分析，充分体现了幼儿与游戏材料的互动、游戏学习发展的价值、探究和交往的关键环节和典型行为分析。其中，有反思，有发现，有感悟…… 姚均娟老师解读分享：《滑梯上的故事》 对幼儿的游戏行为进行解读评价，分析幼儿的发展水平，了解行为背后的真正原因，有效支持幼儿发展。 乔苒老师解读分享：《小建构，大创意》 提供多元化材料，发展幼儿以物代物的能力和水平，丰富幼儿的生活经验，满足幼儿不断挑战的愿望。 杜丽丽老师解读分享：《搭建精彩瞬间》 关注不同个性的幼儿在游戏中的发展。根据幼儿的兴趣和需要，灵活调整游戏区的活动空间的材料。 郭圣虎老师解读分享：《建构的乐趣》 多为幼儿提供充足的低结构材料，促进幼儿游戏的开展。在游戏中给予幼儿足够的肯定和鼓励，多提供辅助材料，增加幼儿参与角色的机会体验。 谭新老师解读分享：《趣味沙池》 提供愉悦的游戏氛围和环境支持幼儿的自主游戏。老师关注并细致观察幼儿游戏过程，适时参与并丰富幼儿的游戏内容。 　　各位教师‍表述了班级游戏生成活动的缘起、组织形式、幼儿兴趣及经验建构、活动开展的价值等内容。引发了教师对“资源利用、教师介入、教师思维方式和行为转变”的深刻思考！ 🌻全员交流研讨📝 　　精彩分享之后，老师们集思广益，各抒己见的进行研讨，表达自己的感悟、思考与困惑；从不同的角度交流如何观察、分析、解读幼儿的行为；如何采取科学的教育策略支持幼儿的活动。在思维碰撞中大家的专业能力得到了提升，集体教研的作用得以有效化和最大化。 　　紧接着张召伟园长分别对此次教研活动进行了点评和总结。充分肯定了教师在分享游戏案例活动中的优点，同时提出教师不仅要为幼儿创造丰富的环境，还要深入观察和适时介入，学会分析幼儿游戏行为，选择科学的支持策略，进一步结合幼儿户外自主游戏实际，提升教师专业能力，真正做到“真游戏、实观察、乐思考”。 　　此次活动，通过立足各班的游戏，采用案例分享、全员研讨、自由互动等形式展开，力求每一位教师通过切身参与、积极探究、思维碰撞下有所收获，转变了教师的教育理念。也对全园教师树立观察意识、掌握观察方法、科学解读行为起到了积极的推动作用。 这次的分享教研是一次交流一次收获。实施教育，观察先行。我们的游戏，一直在开展。我们的观察，一直在进行。用心教育，用爱促成长。相信我们的孩子都会越来越棒！ .