<p> 为提高新教师课堂教学能力，检验两个多月来新岗教师教学工作落实情况，从10月22日起，历时两周的伊通六中新岗教师汇报课活动顺利完成。</p><p> 新岗教师在师傅的帮助下，认真备课，精心准备。学校领导组成评委组深入课堂指导教学，同一教研组、不同学科的教师也积极参与听课。</p> 七位新岗教师分别进行了课堂教学展示。他们充分利用现代化的教学手段，将“生本”理念充分融入自己的课堂教学之中。从教学目标的落实，到重难点的突破，再到学习过程的导引，都有了很大的进步与提升。 许秋阳老师的《一元一次方程》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，整节课提供了丰富的内容，在整个教学过程中，给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。 邢铎老师带来的《中国共产党的诞生》一课，精心设计课堂内容，让每个学生都能积极的参与到课堂中，课堂效果好，同时，在课堂中，花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中加深对知识的记忆。<br> 马冬梅老师讲授的《等式性质》，在教学新知时，通过实际演示天平实验，让学生真实的感受等式的性质，并且组织学生讨论，通过学生的相互交流、相互补充，让学生深刻理解其中的道理。 崔歆老师的《从百草园到三味书屋》，语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，学生们非常感兴趣，整节课都全神贯注，积极参与。<br> 王禹老师的《质量守恒定律》，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导的也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。<br> 崔岩老师的《走近老师》，能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新知，整体上来看，效果很好，值得大家借鉴学习。 <p> 李金楠老师的《Unit5---Do you have a soccer ball?》语言优美，仪表大方，利用击鼓传花的游戏，不仅调动了学生学习的积极性，还让学生在玩游戏的同时记住了本节课的单词，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。</p> 每节展示课结束后，我们组织了基于教学效率提升的教研活动。讲课教师充分反思，学校领导、教研组长和经验丰富的教师进行评课指导，给新岗教师以引领指路。<div> 短短两个多月的教学工作实践，每位新岗教师都取得了不同程度的进步。在接下来的工作中，学校还将把新岗教师的培养作为重点工作落实到位，从而带动学校教学工作不断提升。<br></div> 图文编辑与撰稿：马冬梅