<p> 为充分发挥骨干教师的示范、引领作用，并为学校数学教师搭建一个共同学习、共同提高的平台，10月28日下午，昌乐县实验小学组织开展了"骨干教师示范课"展示活动，全体数学教师和校领导一起观摩了刘秀香老师的课堂教学。刘秀香老师精心的准备，新颖的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的教学效果，为全校教师展示出了高水平的示范课。</p> 课堂风采 <p> 本节课是青岛版一年级数学上册《认识位置》，本课是学习“空间与图形”知识的起始阶段，教学内容里的“上下、前后、左右”这3个方位正好对应着三维空间的3个方向，所以本节课是今后继续学习图形与位置的重要基础，也是培养学生空间观念的重要内容之一。</p> <p> 小学一年级的学生在生活中对前后、上下的理解积累的经验比较多，也能比较容易的区别开来。但是对于左右，学生理解起来是有难度的。根据一年级学生年龄小，集中注意时间短，持久性差，注意范围有限的特点，刘秀香老师在教学《认识位置》时，设计以游戏活动为主线，贯穿整个教学过程，让学生在轻松、愉快的氛围下建构知识。</p> <p> 刘秀香老师重视对学生的引导，教学过程以教师为主导，以学生为主体，循循善诱，启发学生的思维。并且在教学的过程中贯穿着对学生行为习惯的培养和思想品德教育。</p> 精彩点评 <p> 首先由刘秀香老师从教学目标、教法学法、教学过程等方面对本节课的教学进行了客观的反思和评价。</p> <p> 然后李俊华老师对本节的打磨过程进行详细介绍，大体流程为：基于个人经验的第1次备课，包括备教材，备学生等→群组研讨关于教育目标，课堂导入，教学环节等方面内容→基于同伴互助的第2次备课→上课→基于教学反思的第3次备课→上课→观课研讨、反思小结。经过群组老师的广泛参与， 教学目标逐步明确，教学过程逐步简洁，最终成为一节精彩的示范课。</p> <p> 接下来由秦兰兰老师对本节课的教学目标的达成度，课堂时间的把握，重难点以及教学过程中存在的问题等方面进行了恰到好处的点评。她的评价一语中的，让老师们都从中学习到很多。</p> <p> 青年教师也积极参与，提出了自己的困惑并得到解答，定下了自己未来努力的目标。</p> <p> 最后由崔金双老师点评总结，对青年教师的困惑提出了宝贵的建议，并激励青年教师不断进步，不断成长。</p> 教师风采 <p> 听课老师们都抓住这一次机会，积极参与，认真记录，提出了自己的困惑，受益匪浅，其乐无穷。</p> <p> 本次示范课展示活动，既为骨干教师提供了展示的平台，又对青年教师起到了传帮带作用，也为听课教师提供了更多的启发与思考，在学校范围内形成了浓厚的教学研究氛围。</p><p> 耕耘者最信得过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。愿每位实小教师，精益求精，为我校教学质量的进一步提升做出更大的努力，打造更加精彩的课堂。</p> <p>图片提供：路晨虹</p><p>制作：路晨虹</p><p>初审：李雪梅 崔金双</p><p>终审：张敏</p>