临汾市中央专项彩票公益金资助中小学乡村教师能力提升培训项目小学语文一班——研修简报——第三组

芳菲

“教育，是做的哲学！”——题记 　 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”山城的秋是朦胧的，又是充满生机的。今天是抵达重庆的第三天，学员们个个精神饱满，继续我们的求学之旅。 名家风采 　　广袤富足的巴蜀大地，从古到今，可谓人杰地灵、英雄辈出。而今天，两位土生土长的山城丽人，一位是美丽可爱、学识渊博的女教授、女学者；一位是靓丽大方、用心用情的一线女教师。她们的到来，给我们奉献了一场又一场精神的饕餮盛宴。 李达武，1982年毕业留西南师范学院任教，现为西南大学文学院副教授，主讲中国古代文学、中国古代诗歌艺术研究等课程。 　　王建年，1997年参加工作，语文高级教师，重庆市赛课一等奖，重庆市巴蜀小学主任，中国传统文化高级讲师。 认真研学 　　瞧，同学们利用课间休息时间，热烈地交流、讨论着…… 　　笔记多么工整，字迹多么隽秀！ 心得感悟 　　今天上午西南大学李达武老师的课，让我记忆犹新、意犹未尽。李老师良好的心态、幽默的语言、动听的歌曲让我久久不能忘怀，这是我听过的最有感染力的讲座，台上台下互动交流，气氛活跃，我们很开心地投入其中，配合甚好，以致于我们的班主任李老师都留下了激动的眼泪。 下午重庆巴蜀小学王建年老师给我们讲了一些关于语文素养的知识，她除了是领导者以外，和我们有一个共同的特点——她也是一线语文教师，所以她分享了好多自己的教学经验，对我们有很大的帮助。（小学语文一班——研修感悟——屯里联校——孔素芳） 　　翘首企盼中，终于聆听了李老师（西南大学文学院李达武教授）的教诲。李老师文化底蕴深厚、旁征博引；李老师语言诙谐幽默、文采飞扬；李老师授课方式巧妙、不拘一格。课堂上，李老师以古诗为载体，用“读、讲、唱、演”的方式，带领我们一起领略诗圣杜甫、东坡居士的风骨，帮助我们解读新时代好老师的“三美”（道德美、人才美、性格美）。一座美丽的山水之城，一位美丽的教育大咖，一场美丽的浓情相约……李老师用她的个人魅力感染着现场的每一个学员，专注的神情、整齐的笔记、不舍的泪水……“我教书、我快乐！我读书、我快乐！”李老师，我记住了——我们记住了——感谢与您的美丽相约！小语一班——尧庙联校——赵惠芳 培训的第三天被李达武老师的讲座震撼到了，她从中国古诗词入手，从诗词中体悟人生。不管是从“人”字的演变，还是对词的解析，真正的做到了触类旁通，她用吟唱的方式来让大家学诗歌，对于我来说这是很好的教学方法，能很好的调动孩子的积极性，激发学习兴趣。 下午王建年老师的课给我们分享了她们巴蜀小学的教学实践活动，比如她们的学科开学节，国学大舞台等，真正的做到了带着思想去实践，给我们以后的教学实践活动提供了参考，也让文化温润了我们每个人的内心。（小学语文一班——研修感悟——乔李联校——宋霞） 　　今天第三天，遇到了李达武老师，一位共和国的同年龄人，为我们诠释什么叫作腹有诗书气自华，她用古代诗人杜甫与苏轼的个人生平和作品来解读好老师的道德美、人才美、性格美。知道了可以用当地的歌谣唱出古诗来，传承中国传统文化。 下午来自巴蜀的王建年老师的讲座《漫谈培养学生语文素养》，从小学语文核心素养的六个层次到巴蜀的律动课堂，线上线下课程资源交汇的“两课四环”巴蜀云课堂，这顿饕餮盛宴让我们眼界大开，胃口大开。 作为新入职的教师见识到了各地专家以及学校的闪光点，受益匪浅。（小学语文一班——研修感悟——贺家庄联校——康珊） 　　今天是学习的第三天，很荣幸能够听到李达武教授的讲座，李教授的讲座从王之涣的《登鹳雀楼》开始的，这是一首大家熟知的古诗，但在她的课堂上却化作国学智慧的典型代表。给人的启示不仅停留在要积极进取和高瞻远瞩，更是从中提炼出了“自强不息，厚德载物，敬畏天地，顺应自然”的传统文化的精髓，从传统文化，延伸到好老师应具备的四有标准，李教授教导我们要以儒家的积极进取、道家的顺应自然、佛教的修身养性去乐观工作生活。 下午王建年老师的讲座让我豁然开朗，她让我们欣赏了丰富多彩的校园活动，她让我们明白，语文就在生活的各个角落，我们要从各个方面去提升我们的语文素养。 （小学语文一班——研修感悟——大阳联校——王蕾） 培训第三天： 今天上午，我们听了李达武老师的《传统文化与师德师风》，主要讲了三大部分的内容：好老师的道德美、好老师的人才美、好老师的性格美。老师三个半小时以《登鹳雀楼》开头，也以其作为结尾，老师丰富的文化内涵深深的感染了我，给我印象深刻的还有李老师把传统诗歌与现代耳熟能详的歌曲相结合，整堂课充满歌声、笑声与掌声，课堂气氛非常好，老师在唱的时候声情并茂，动作丰富，令我动容，真是“腹有诗书气自华”！ 下午，我们听了王建年老师的《漫谈培养学生语文素养》，王老师在教学一线十几年，有些丰富的实践经验，带给我很深的思考，原来语文课还能让学生来上，怎么上好？这对于学生和老师都是很大的挑战。王老师不断探索的态度让我深有感触，语文课程也可以上的多姿多彩，丰富多样，给看似枯燥的课堂加上一些调味剂，让学生在快乐的气氛中学到知识，这是我以后在工作中可以做的。 通过今天的听课，我收获满满，在今后的教学中，要采取多种多样的教学形式来提高学生的语文素养。小学语文一班三组——研修感悟——县底联校——温晓赟 　　培训第三天，上午有幸聆听了西南大学文学院李达武教授《传统文化与中国好老师——古诗词的教学方法》精彩的讲座。李教授从王之涣的《登鹳雀楼》开始，三个半小时让我们意犹未尽，她曼妙的身姿，宛转的歌喉，信手拈来的例子给我留下了深刻的印象，同时也让我深省，一个年过花甲的老教师带给我们的是饱满的激情，积极向上的生活态度，还有对文学的热爱，值得我们每一位教师学习。 下午聆听了巴蜀小学教研中心主任王建年老师《漫谈如何提升学生语文素养》的讲座，她从学校的建设、教研活动、学生实践活动、班级管理经验等进行了详细的介绍，相信每一位老师都会有所收获，在以后的工作中学以致用。 每天都是收获满满，一定要做最好的自己！语文一班——研修感悟——滨河联校——亢婷婷。 　　培训第三天的两场讲座精彩纷呈。 让我感动的李达武老师，她如此优雅，如此和蔼，如此温暖，如此温柔。她让我知道了，天和人原为一体，他让我知道了古诗词可以唱出来，一点都不违和。她让我知道了《登鹳雀楼》这首诗也可以和环保，和政治课联系起来。我明白了中华文化的精髓，自强不息，厚德载物。敬畏天地，顺应自然。在李老师的课上我充分的感受到了中华古诗词的魅力。 下午的讲座，王建年老师，《漫谈培养学生语文素养》王老师温柔自信，脸上一直洋溢着甜美的微笑，让人不自觉的想亲近她。我想，王老师在她的班级里一定也是带着这样的微笑，如此亲切，哪个孩子会不亲近？哪个孩子会不喜欢？！在她的讲座上，我了解了，巴蜀小学的优质常态：学科开学节，国学大舞台，课前朗诵。其中我认为国学大舞台是最值得我学习和推广的。 总之，今天的这两场讲座使我受益匪浅，有了思想碰撞的火花。 一班三组临汾市贾得联校田吴敏 　　今天是培训的第三天，上午我们听了李达武老师的讲座《传统文化与师德师风》，感触颇深，李老师深厚的文化底蕴，优雅的姿态，乐观的态度，给我留下深刻印象。李老师通过品读耳熟能详的诗词告诉给我们做为一名新时代的老师应该怎样去做，李老师不单单讲了教师方面，更是在一个大的世界观下告诉我们应该怎样去做人，还涉及到保护环境问题，天人合一哲学问题等。因为我本身非常喜欢古诗词，尤其喜欢苏轼，所以我今天听了李老师的课非常感动，非常兴奋。 下午，我们听了王建年老师的讲座《大语文观下培养小能人——浅谈如何提升学生语文素养》。王老师切合实际，通过介绍自己班上一个个鲜活的实例，来表述自己的教育态度和想法，让我明白如何用有限的资源创造无限可能；让我明白六年哪怕有一点点想法，只要付出行动并坚持，就会有意想不到的收获；让我明白所有的事情如果没有评价，便没有意义；让我明白语文素养不只在课本和课堂，在生活的方方面面。 两场讲座对我来说是教学与精神的饕餮盛宴，我不只学到了教学方面的技巧，更在精神上接受了洗礼，感谢今天两位老师精彩的讲座。 小学语文一班3组——研修感悟——贾得联校——杨笑荣 今天是培训的第三天，我们期待已久的李达武教授讲解了《传统文化与师风师德建设》再次刷新了我对中国古代文学的认识，原来中国古诗中蕴含着如此丰富的中华文化，原来作为老师，我之前对诗词的讲解是那么皮毛，李老师如此用心得从我国传统的诗词歌赋中告诉我们如何成为一名优秀的教师，在她身上，我看到了什么是真正的“腹有诗书气自华”。 下午王老师的《漫谈培养学生的语文素养》更是价值颇高，很感谢她愿意把她如此珍贵的语文教育教学，甚至班级管理的方法分享给我们，我想当她的学生是一件多么幸福的事情，这给了我太多的教学管理灵感，以后的教育教学，我想成为一个像她一样让学生感觉到无比幸福的老师。（语文一班—研修感悟—屯里联校—薛萌萌） 　　今天是培训的第三天，上午，正能量满满的李教授带领我们感受传统文化的魅力，品诗文，悟师德，以古鉴今，启迪人生。使我更加看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。 下午，我们认真聆听了巴蜀小学王老师讲座《漫谈培养学生语文素养》。她把自己在工作的好经验、好做法毫不保留的分享给大家。她从“在校三坚持”“在家三坚持”“每日三坚持”全方位的培养了学生的语文素养。让我明白在新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长、不断进步！小学语文一班三组——研修感悟——县底联校——张燕 　　今天是培训的第三天。我们年逾六旬的班主任李玉玺老师由于过于操劳，她的嗓子都有些嘶哑了，让人有些心疼。她都退休十年了还那么努力，我想我们更应该充满激情，上班后我一定要像她一样为我们的学生好好服务，做人民满意的教育者。 今天上午，李达武老师做了《传统文化与师德师风》的讲座，李老师从王之涣的一首《登鹳雀楼》获得了四点启示，循循善诱，让我们也从中领悟到中华传统文化的精髓，以古鉴今，启迪智慧，教我们如何去做新时代的“四有”好老师。 李老师用不同的曲调唱古诗词，巧借古诗词给我们讲了杜甫与苏轼的个人经历与人格魅力，师德师风教育可以说是“润物细无声”。大家都非常喜欢她的课程。非常感谢李老师。 下午王建年老师给我们做了《大语文观下培养小能人——浅谈如何提升学生语文素养》，她是一位非常接地气的一线语文老师，听了她的讲座，我才知道了“热爱”两个字的真正内涵，懂得了我们可以利用有限的资源创造无限的可能，更明白了教育是“做”的哲学，我想我以后一定要朝着这个方向去努力，平日多动脑，让自己的课堂变得更有趣，让孩子们学得更开心。(小学语文一班——研修感悟——段店乡联合小学校——赵冬冬) 结束语 今天重庆下了一天的雨，习习凉风从窗口吹进来，在培训教室里却时时传出朗朗诵诗及美妙歌声。原来是与共和国同龄的李达武老师给我们带来了古诗词教学的盛宴，把儒家道家佛家思想融汇贯通于“以古鉴今，启迪人生”。又用古诗文诠释了好老师的道德美、人才美、性格美。触动了我的内心，原来作为语文老师可以如此的有魅力，快乐同天使。在小学六年里要学会124篇古诗文，原本认为学好它们不是容易的事，现如今却完全颠覆了。古诗文可以这样学，还可以学得如此轻松，更能将中华传统文化精髓传承下去。 下午王建年老师从自身的体验深入浅出的讲了大语文观下培养小能人，最好的教育是陪伴，教育是做的哲学。我会努力充实自己，拓宽知识面。只有自身的强大，才能润物细无声的带动孩子们，引领他们一同前行.期待百花齐放春满园。小学语文一班三组——研修感悟——尧庙联校——张湘娟 　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教育之路任重而道远。让我们在红岩精神的起源地、巴渝文化的发祥地，不断汲取新知；让我们不忘初心、牢记使命，不负韶华、砥砺前行！！！ 制作：张湘娟赵惠芳王蕾亢婷婷康珊审核：孔素芳