且教且思学思相融 ——洛龙区开元小学语文教研活动

洛阳市开元小学

金秋十月，秋意绵绵，为提高我校教师教学能力，夯实教学重点，促进教师专业化成长，在这明静美丽的秋天，洛龙区开元小学2020年10月28日上午进行了语文教材集体研读备课活动。 走进教研 　　本次语文教研活动由我校语文教研组组长丁晓晓老师主持，参加教研的有沈校长以及全体语文教师。此次语文教研分年级组进行，由各年级语文组长主讲。各年级语文组长长期在一线教学，教学经验丰富，熟悉教材，能准确把握重难点，从实践中总结经验，将经验分享给其他教师们。 　　本次教研丁晓晓老师还对第一次月考进行了试卷分析，分析中及时反馈了老师们在教学中存在的不足，提出了改进的方法，及时给我们点明了教研的方向。本次活动丁老师以2020—2021学年第一次月考试卷分析为契机，做了“如何让老师们正确解读小学语文统编教材”专题讲座。 　　各年级组老师们纷纷从教学内容、教学方法、教学重难点等方面各抒己见，指出自己课堂教学中的见解以及有待改善的地方，并针对教材上的每一个细节都做了很好的分析小结，一次研讨一次收获一次成长，本次教研使每位参与的老师都受益匪浅。 教研反思 　　集体备课显智慧，高效课堂提成绩。二年级组全体语文教师集中在会议室，就目前各班的教学进度进行集体备课，集中梳理。特别是《黄山奇石》、《日月潭》、《葡萄沟》这三篇写景课文，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽。各位老师都对课文进行了梳理，大家对文章的结构，重点、难点、易错点都能够有清晰的认识，掌握接下来的教学方向，提高教学效率。本单元写景物的优美词语较多，可以让学生学习课文的语言表达，积累词语，更可以让学生结合课后练习题进行仿写练习。另外百花园的重点是安排学生学写留言条，要让学生清楚留言条的基本格式，写正确。——陈汝品 　　今天的教研活动以年级为单位进行集体备课，这样的教研活动我觉得非常有必要，作为一名新教师，自己在备课的时候难免会遇到抓不住重点的情况，也会有很多的疑问，大家在一起进行思想的碰撞与交流，一起解决问题，更有利于教学质量的提高。本次教研着重对第四单元的内容进行讨论，每位老师都提出了自己内心的疑问，带着问题去教研，把每课的重难点进行梳理，这次教研活动让我对本单元的重难点有了更清晰的思路，在接下来的教学中更有方向。——张贝贝 　　本次教研以组内集体备课形式展开，大家把平时遇到的问题提出来，在组内共同探讨，能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。老师们认真钻研教材，你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加工，通过这样的活动，老师有了更多交流的机会，提供了锻炼的平台。一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率，从而使教学达到最佳的效果。——耿婉婉 　　今天上午在语文组长丁晓晓的带领下进行了集体备课。针对第四单元的课文及语文园地，逐篇把教学思路，教学重难点交流了一下。集体备课过程中各位老师积极分享自己备课过程中的难点和心得，记录从其他老师那里听到对自己有启发帮助的内容。集体备课的过程是取长补短，互通有无的过程，使我收获满满，在集体的学习中充分发挥了每个人的积极性，这样的教研活动紧扣教学，帮助我们更深入地解读教材，对我以后的教学有很大的帮助。——李颖 　　语文教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。相信在开元小学各位语文老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多开元小学语文教育的风景，让开元学子享受到更有意义的幸福教育。所以，同伴们，加油吧！让我们一起去寻找课堂教学的技术和艺术，打造更精准的语文课堂！ 美篇编辑：李冰伊洛阳市洛龙区开元小学