赛课促成长精彩齐绽放－－颍川小学数学组赛课活动

sunny

时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有比赛的风采，沉香流年。为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，促进教师专业化成长，提升教师教学研讨水平，2020年9月15日颍川小学数学组教师赛课活动如期而至。 　　张晓擘老师首当其冲，在讲授《比的意义》这节课时，教学目标明确，教学思路清晰，教学设计巧妙。老师根据教学目标、教学内容、教学对象，恰到好处的设置了针对性极强、能够巧妙的引导学生学好本节课的自学指导。整节课张老师循循善诱、因势利导、激情满怀，学生兴趣盎然，取得了极好的教学效果。 穆少凯老师执教的《一个数除以分数》一节，课堂设计新颖有趣，教学思路清晰，教学过程流畅。借助线段图引导学生小组讨论、合作探究的学习方式，激起了学生的学习兴趣，使学生真正理解算理，熟练做题方法，掌握做题技巧。整节课课堂气氛活跃，有讲有练，讲练结合，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中展现魅力！ 　　刘晓静老师讲的《三位数减三位数的笔算》，利用复习旧知引入新课，为学习新课做了很好的铺垫。整节课教师教态自然，教学思路清晰明了，环节紧凑，重难点突出，教学过程中学法指导多样、恰当，富有亲和力的语言拉近了师生之间的距离。瞧，孩子们多认真！ 　　张璐老师利用课前小游戏唤起学生的激情，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，整堂课学生的积极性和参与率极高，学习情绪高涨，兴致昂然，习题设置有梯度，趣味性强，与生活联系紧密，让孩子们真切的感受到数学来源于生活，生活离不开数学！ 　　岳新欣老师讲授的内容是《比大小》，岳老师的课堂总是充满了“创新”和“创意”，能灵活运用教材，充分调动了一年级孩子学习的积极性，同时，教学语言亲切幽默，抓住了儿童的心理特点，让孩子们在轻松快乐地气氛中完成了本节课的学习。 　　白艳芳老师在讲授《分数的初步认识》这一节课时，利用游玩“森林王国”小动物分食物的小故事引入新课，并利用复习旧知，进行知识的迁移，练习题由易到难，有梯度，突出重点，突破难点，让学生在练习中逐渐掌握知识。 　　李丽萍老师执教《0的认识》这一课，由猴子吃桃的故事导入新课调动学生学习的积极性，学生参与欲望强烈，课件制作比较精致，贴合一年级学生的特点，充分激发学生的兴趣，同时亲切、自然的教态以及对多媒体的恰当、自如的运用都体现了她的综合素质和功底，学生在轻松愉悦的学习氛围中完成了本节课的学习目标。 　　李志萍老师在讲授《三位数乘两位数》时，先复习两位数乘两位数的笔算方法，为本节课学习三位数乘两位数的笔算方法做了很好的铺垫。学习目标明确、具体。教师思路清晰，环节紧凑。整堂课通过学生自学、板演、讲解一系列的活动，充分体现了学生的主体地位。 　　李晗老师执教的《比的基本性质》一课，目标明确具体，高度适中。老师的思路清晰，环节紧凑，过渡自然。老师设计的形式多样的练习题，突出了层次性，凸显了老师对所有学生的关注。整节课有讲有练，讲练结合，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中扎实、有效的完成了本节课的学习目标。 　　赵静老师执教的《可能性》，利用国王与奴隶的故事导入新课，激发了学生学习兴趣。整节课环节紧凑，过渡自然，思路清晰，目标明确，对学生进行了循序渐进的引导。小组合作紧张高效，学生参与度高，充分发挥了学生自主性，完美的完成了这节课的学习目标，突破了这节课的重难点。 　　　商悦老师执教的《乘加、乘减》一课，以游戏导入本节课的教学，调动学生学习积极性。教师教态自然大方，语言具有亲和力，教学思路清晰，环节紧凑。利用加分机制培养学生的竞争意识，激发学生的学习兴趣。让学生在玩中学，在学中玩，充分展示数学的魅力！ 　　李梦月老师执教的是《平行四边形的面积》一课，本节课真正体现了高效。梦月老师能够紧紧抓住本节课的重难点，循循善诱，整节课老师教学思路清晰，环节紧凑。重视学生的动手操作，在剪一剪，拼一拼中感悟知识的形成过程，充分调动了学生的学习积极性，学生在轻松愉悦的学习氛围中完成了本节课的学习目标。 　　校领导和老师们在课堂上认真记录每一位老师的风采和亮点，同时每节课都在课后交流本次赛课的优点与不足，在交流中互帮互进，在切磋中促进共勉，也为年轻教师搭建了学习新思路、拓展课堂教学新视野的平台。 　　如果说教学像一张张色彩缤纷的画，那么这一堂堂课就像是神奇的彩笔，在学生的脑海中涂抹出绚烂，勾画出精彩，令他们的世界更加五彩斑斓。每位教师对教材的深入理解、对教学方法的灵活应用以及对课堂组织的良好驾驭能力都令观摩教师印象深刻，受益颇多。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！通过这次赛课活动，我校青年教师学然后知困，教然后知不足。激发了老师们提高自身技能素质的积极性，从而使老师们在不断学习、不断反思、不断磨炼的过程中更快地成长，更快的进步!