享受幸福

喀左二中

每个人都在享受幸福，幸福的体验确各有不同：有的幸福是享受美丽的秋景之中，有的幸福是享受在温暖的午后阳光沐浴下，还有的晒着太阳，听着小曲，喝着暖茶……此刻的我，正享受在学生们，坚持课前2分钟诵读的郎朗读书声中！ 和往日一样，周三下午的第一节课是八年九班的课，我拿着课本走向班级，在走廊中，就听见整齐的诵读声。刚到后门，感到他们今天在用心、整齐的诵读《论语》了。前几节课也在利用2分钟诵读，但是一点也不整齐。今天真的是书声琅琅，我开心的走上讲台。注视着每一位正在读书的少年，内心满满的喜悦。 欣赏之余，被眼前美丽的“景”吸引了，习惯性的拍照留念，想立刻告诉家长们：看看你们的孩子有多棒。上课铃响起，我没叫停，又继续欣赏，直至他们读完这个章节，合上书，我按捺不住心中的喜悦，“谢谢同学们！”随即就鞠躬给他们，他们回我以掌声。我又赞许了他们的进步，开始了今天的新授课程。 “今天，我们继续学习做负责任的人”，“之前我们读书都不是很整齐，作为集体的一员，我们并没有对集体负责，但是今天，我们每个人都认真、用心在读书，对自己负责了，集体荣誉感自然而然就体现在我们的行动之中，我们在践行责任……”他们听的格外认真。 当讲到责任的付出与回报时，我例举了班级干部管理班级、课代表收作业，老师给的临时任务……等等，他们身边甘于付出的同学；我又提及“疫情”期间，为了我们的幸福，奋斗在一线的医生、战士、普通劳动者……他们时不时的送以掌声，表示赞同和感谢。不计回报，奉献时间、精力的责任人自觉行动在前的行为，再一次扎根在少年的心里，更加激发他们立志，努力做他们那样有责任感的人。 幸福满满的一节课，我们都幸福的一节课。甚至，在最后一段，讲到“我们应该如何书写无愧于时代的壮丽篇章”时，他们的读书声再一次让我震惊，不仅彰显了他们的集体责任感，更加昭示了二中少年的责任与担当——“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当今一日之勤，无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬的青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章！”我们以最热情的掌声“送给正努力的自己”！课程在满满的幸福中结束。 幸福的定义各有各的标准，读书少年的幸福就是我的幸福。此刻，当我美美的坐在办公桌前，沐浴着午后的阳光，将孩子们幸福的读书瞬间发给老师、家长们时，我仿佛看到了他们也如同我一样的幸福的时候，更加坚定了我前进的脚步，更加明确了我肩上的责任，为了孩子们有更亮丽的青春，更丰富的中学生活，更广阔的未来，我要和学生们一起更有信心，更有力量，更加充满阳光的走在青春奋斗的路上。