<p> 游戏是儿童学习和成长的主要方式,在倡导安吉游戏的大背景下,我们也对幼儿园的户外活动进行了相关改变——放手让孩子玩真游戏!</p><p> 户外游戏材料投放了:安全垫、安吉滚筒、安吉箱、安吉游戏木梯、攀爬架等材料为基础,教师放手让幼儿自由自主的创造游戏、体验游戏、反思游戏。</p> <p> 游戏”一词简而言之“玩”,游戏作为幼儿园的基本活动,是孩子最好的学习方式,是孩子的权利。</p><p> 下面,就请和我一起跟随孩子们的脚步,踏上他们的“自主游戏之旅”吧!</p> <p style="text-align: center;">安吉箱变成了孩子们“小山洞”</p> <p style="text-align: center;">马文萌说:这是我们的“”舞台”</p> <p> 丰富多样的材料唤醒了孩子游戏的热情,调动了孩子参与的积极性。材料的低结构、可移动、能组合,又决定了这些材料便于孩子取放、可以被孩子们反复操作、让他们百玩不厌。</p> <p> 瞧!安吉箱、加上木梯,超强混合组合诞生啦!</p> <p> 借助安吉箱,小朋友们尝试从安吉箱上一跃而下,就像一个个超级小飞侠。</p><p><br></p> <p> 孩子们三三两两小组合作,建构出不同的场景,随即这些场景就成了他们游戏的道具。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">绘画故事分享</b></p> <p> 幼儿在游戏结束回到班级后,拿起画纸📄和画笔🖌️,记录各自在游戏过程中的问题、发现,或者是解决问题的过程、准备解决问题的方法以及游戏中高兴的事等。</p> <p> 利用绘画让幼儿回忆现场,还原当时的游戏情境,再借助幼儿的已有经验对某一个问题展开深入的讨论,讨论中幼儿各抒己见,充分发表自己的观点,在教师的引导下形成有助于进一步探究的问题线索,在下一次的游戏中继续实践、摸索,从而助推幼儿游戏经验、认知经验等的进一步发展。</p>