<p> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”对教师而言，好课是磨出来的，名师是苦练来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进我校数学教师专业成长，扎实推进新课改，提高课堂教学有效性，构建高效课堂，更好地提高教育教学质量，在博铺中心小学陈智聪校长的诚意邀请下，在吴川市教师发展中心培训部凌连霞主任的协调下，于2020年10月27日上午，凌连霞主任组织和带领由沿江小学副校长陈志华和名师林裕青老师等四人组成的数学教学观摩组到博铺中心小学开展同课异构暨教研交流活动。</p><p> 陈智聪校长力促组织开展此次教研活动，目的是通过同课异构教学活动的开展，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，使老师们在比较中互相学习、扬长避短、共同提高，学习和借鉴他人的经验和做法，形成和发展自己的教学模式，提高自己的业务水平和教学能力，从而提高课堂教学效果。</p> <p> 课前，郑观传老师与学生互动，消除学生的紧张情绪，凝聚学生的精神，激发学生的学习积极性。</p> <p> 为了与学生快速把感情联络起来，课前，（沿江小学）林裕青老师巧妙地组织开展有趣的活动，以调动学生的情绪，激发学生学习的热情，提高学生学习的兴趣。活动还未结束，孩子们马上就与这位素未谋面的陌生老师混熟了，整个教室轻松愉快起来了。这是林老师充满自信的语言和表述、落落大方的神态动作、抑扬顿挫的语调、整洁得体的服装都深深影响着学生，给学生美的感受，令学生折服。</p><p> 感叹林老师良好的心理学、教育学基础和良好的业务功底，感叹林老师调控课堂能力之强。</p> <p> （沿江小学） 林裕青老师和（博铺中心小学）郑观传老师同是执教北师版五年级上册《分数的再认识（一）》。</p> <p> 第一节课（8:40-9:20）由（博铺中心小学）郑观传老师执教。郑观传老师通过创设“分粉笔”等多个活动问题情境，引导学生动手实践，自主探究，合作交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力，使学生认识一个分数所对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同，加深了学生对分数的认识，使学生进一步理解分数的意义。</p> <p> 第二节课（9:30-10:10）由（沿江小学）林裕青老师执教。整堂课轻松愉快、气氛活跃，师生配合默契。</p><p> 林老师这堂课，整个教学思路清晰，始终围绕“分数的意义”这个教学目标进行。在课堂教学中，林老师运用多种教学手段相结合，直观形象，由浅入深，善于设置问题贯穿于始终，引导学生观察、比较、思考，激发和调动学生探究的兴趣和积极性。特别是在探究分数的意义过程时，林老师创设了趣味教学情境和活动，激发学生学习的兴趣，引导孩子们自己提出问题后，动手操作、自主探索、小组合作、交流讨论，探寻解决问题的策略。孩子们在玩中学、在乐中学。例如：林老师创设了“分笔芯”、“画图形”“拼图形”等活动，引导学生结合具体的情境理解分数的意义，体会“整体"与“部分”的关系。培养学生由发现问题到自主解决问题的习惯，从而培养了学生的发散思维能力。</p><p> 这是一堂有效的课！这是一堂高效的课！</p> <p> 林裕青老师在数学教学中创设和学生生活实际相关联的情景，把原本枯燥无味数学课堂变成了快乐有趣的课堂，使学生在玩中学，学中玩。特别是林老师自然亲切的教态，对于学生的发言，总给予表扬，让学生感受到成功的喜悦。下课了，孩子们还依依不舍，沉浸在愉悦中。</p> <p>听课的领导和老师聚精会神，用心聆听着，不停地记录，生怕听漏记漏了什么似的。</p> <p> 博铺中心小学梁洁容副校长与博铺第一小学潘木莲主任对这两节课作了体会交流，充分肯定两位老师的教学水平。</p> <p> 博铺中心小学招少丽老师、柯彩清老师、林绿洲老师和博铺第一小学梁惠宁老师等多位老师也都作了听课体会的发言。老师们各抒己见，发表了自己的体会和见解，大家深刻的认识到，同课异构让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的教学效果也不同。表示以后要加强学习，积极参加教研活动，学习和借鉴他人的经验和教法，形成和发展自己的教学模式。</p> <p> 吴川市沿江小学陈志华副校长对两位老师的课作出了切实、中肯的点评。高度评价林裕青老师的课是一堂优质课，高效的课。陈校长指出：我们教师要利用好现代化的教学手段为我们服务，这样更能有效地激发学生的学习兴趣。老师平时多交流教学方法和教学技巧，利用集体的力量来共同提高，特别要利用好“推门课”、“示范课”听听别的老师的课来提高自己，特别是今天博铺中心小学开展的这种“同课异构”的教研课，起到了教师间的你和我对比，我和你反思，共同提高的作用。</p> <p> 吴川市教师发展中心培训部凌连霞主任对博铺中心小学领导精心设计的此次教研活动给予高度的赞扬，并和老师们就如何让学生爱上数学课谈了以下几点“1.建立良好的师生关系。2.要注意课堂语言艺术。3.要善于激励表扬学生。4.要创设问题情景，培养学生探索。”凌连霞主任提出的这四点建议，非常值得我们学习和借鉴。</p> <p> 最后，陈智聪校长对本次教研活动作总结，首先感谢凌连霞主任、陈智华副校长、林裕青老师、郑观传老师为组织开展这次活动而付出的辛勤，同时感谢各位领导、老师的积极参与。陈校长充分肯定林裕青老师的课是一堂成功的课，优质而高效，值得老师们的学习和借鉴。陈校长指出，这次同课异构的两节课对我们都有启发作用，都有值得我们学习和借鉴的思路和教法，都有值得我们分析和揣摩的技能和技巧。要求老师们要对这两节课认真对比、研究、分析、总结和反思，积极探索，努力完善自己，不断提高业务水平和教学能力。陈校长希望同课异构暨教研经验交流活动在沿江小学和博铺中心小学之间加强开展，促进两校间友谊提升和教师教学能力的提高。</p> <p> 编辑:万志军</p><p> 摄影: 万志军</p><p> 笔录:柯彩清</p>