<p> 金秋十月菊花开，四海宾朋应约来。</p><p> 姹紫嫣红争斗艳，名师巧匠共登台。</p><p> 桂香满园，兴国路校区所有英语组老师齐聚德馨苑，共同学习了李玉洁老师给我们带来了一节三年级人教版英语Unit 4 We love animals. 示范课。</p> <p> 一上课李老师亲切的笑容就迅速拉近了和孩子们的距离，开始了有趣的英语课堂。</p><p> 课前三分钟，三14班小朋友带来了自信大方的英文自我介绍和英文小故事，展现了扎实的口语基础。</p> <p> 通过一首欢快的英文歌，孩子们复习了颜色，激活了旧知。并在老师循循善诱的提问中导出了今天的主题——动物。</p><p>看！李老师亲手制作了一只活灵活现的小鸭子，生动有趣的方式让孩子们兴趣高涨！</p> <p> 瞧，老师让孩子们自己来做手影动物啦，多有趣。还有画画猜动物。小朋友全程跟着老师走进动物的王国，投入其中，享受课堂。</p> <p> 通过有趣的游戏来认识更多的动物把课堂再次推向高潮！比赛再一次加深了孩子们对动物的词汇的掌握。学习动物更要了解文化。李老师通过动物学习，拓展了不同国家的国宝级动物。有意义的结合让孩子们了解到爱护动物，与动物和平共处的重要性。</p> <p>🍀评课环节同样精彩</p><p>✨Nora老师自评</p><p>1.课堂设计方面，以基础知识为主，有Let's talk，5个单词，2个句子。还结合了颜色，身体，五官，句子It has … 运用多种形式学习动物，使课堂更加有趣。</p><p>2.本节课在 It has a/an…区分不多。如果在描述动物的环节，放手让学生自己去做，会呈现得更好。</p><p>✨三年级景花老师评课</p><p>1.老师准备充分，三次试教，反复修改，还准备了头饰，词卡等丰富的道具。</p><p>2.学生的课前三分钟展示非常精彩，离不开老师平时的训练和严格要求。课堂上，学生积极活跃，参与度高。</p><p>3.小建议：规范问题的答句This is a … /It is a …. 手影的背景是否可以换成布，会更清晰。</p><p>✨李婷老师评课</p><p>1.学生参与度高，每一个孩子都很认真。老师教态大方，亲和力强。</p><p>2.老师和学生呈现出来的学科素质高。学生的学习能力强，能够描述动物。还培养了学生的思维品质，老师不仅问了学生喜欢什么，还问了“为什么”，引发思考。</p><p>4.渗透文化品格，从学习动物到认识国宝，到教育学生们爱护动物。</p><p>5.小建议：当学生说到喜欢蛇的时候，可以侧面评价学生大胆，勇敢。</p><p>✨才慧老师评课：</p><p>讨论小细节</p><p>1.视频是否要充分利用，剪辑好，给学生留以悬念和猜测。</p><p>2.Talk和Learn整合？</p><p>一步一步教完颜色和形容词的单词，铺垫好，学生会输出得更好。</p><p>✨万涛评课</p><p>Nora老师做到了五个“P”.</p><p>1.复习热身。有song，free talk，guessing game，形式多样。</p><p>2.新知呈现，精彩纷呈。</p><p>3.巩固练习：听音，纠音，朗读，小组合作。</p><p>4.拓展运用：在生活情境中运用，表演，调查，采访。</p><p>5.发展和提高：整合颜色，身体器官，认识国宝……</p><p>建议：</p><p>1.忽略了一些语气词，感叹词背后所表达的情感，让学生尝试体会。</p><p>2.情感设计要让学生身临其境，如配带头饰让活动更加丰富，逼真，有趣。</p><p>3.可渗透fat的文化意识，不要乱说人fat。</p> <p> 这为了让课程足够精彩的呈现，Nora老师反复地试教打磨，为Nora老师的精益求精点赞，为团队里每一位老师的付出点赞，为团结一心的厚外英语小英组点赞。正所谓“众人拾柴火焰高”，每一次公开课和研讨交流都是一个学习反思的过程。英语教研,我们永远在路上。</p>