三亚市黄旭中学语文卓越工作室送教下乡暨“大单元教学”专题教研活动

三亚市海棠区林旺中学

教育，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们追寻教育新理念、向往教育殿堂的脚步，一直没有停歇。 　　为了有效落实“大单元教学设计”，探索并形成基于大单元整体的“教学评一体化”的基本课堂模式，熟悉大单元整体教学的架构与流程，聚焦语文素养和大单元教学的联系，提升教师准确解读教材熟练运用教材的能力，由黄旭中学语文卓越工作室高海慧老师执教在林旺中学上了一堂“大单元教学”示范课文。 　　活动第一项：由高海慧老师讲授课例《奇思妙想》 　　授课内容是七年级上册第六单元的一节整体单元教学。 　　高老师设计了三个教学环节，分别是概括能力大pk、七嘴八舌话想象、各显神通写想象。 　　整堂课课堂氛围活跃，师生配合默契，高老师对学生的回答能够精准的反馈及评价，善于发现学生的优点，积极鼓励学生，给学生创造主动参与的机会。 小组讨论热烈 工作室主持人黄旭认真听课 教室里座无虚席，挤满了听课的老师。 　　本次教研讨活动的第二项是课例研讨，由工作室成员王玉艳老师主持。 　　高海慧老师先谈本节课的教学设想及思路。 随后，老师们就本节课进行研讨和打磨。 　　林旺中学教研主任甄宏伟老师率先发言，她对高海慧老师的这节课给予了高度评价，在全市“大单元教学”的背景下，工作室这节课无疑是给林旺中学送来了一场“及时雨”，为林旺中学语文人“大单元”教学打开了新的思路。 工作室的指导老师张玉馥针对这节课，提出要抓住“奇思妙想”中的“奇”与“妙”的特点，让形象思维与抽象思维的整合 　　市教研室吴家英主任对高海慧老师的课堂给予了充分的肯定，并结合高老师的课堂对12项语文教学常规进行详细的解读，解答了老师们常态教学中的困惑，并对今后的语文教学寄予殷切期盼，吴主任如沐春风的言语吸引了在座的每一位语文教师，引发我们对语文教学的新思考。 　　活动第三项：工作室主持人黄旭组织大家就如何开展大单元教学进行热烈讨论。 　　"水本无华，相荡而成涟漪，石本无火，相击而发灵光。”短短半天的培训结束了，我们将继续落实语文素养，探索大单元教学，相信有了专家们的引领，老师们的积极思考和探究，黄旭中学语文卓越工作室的老师们在“大单元整体学习”的路上定能走得更稳，行得更远。