同课异构展风采，听课评课促成长，——蓝田县汪丽“名师+”研修共同体研修活动

YOYI

独行快，众行远。 为了充分发挥名师+研修共同体示范引领作用，搭建学习研讨平台，促进成员提高专业素养。10月27日下午，汪丽名师工作室主持人汪老师带领共同体一行9人，走进了蓝田街道大寨小学开展“同课异构”教学研讨活动。   本次“同课异构”研讨交流活动教学内容为部编版二年级《黄山奇石》一课。由二年级的成员王娜和韩蕾执教。两位老师精彩的课例展示，彰显出她们深厚的教学功底。她们的课堂教学方式灵活多样，能充分发挥学生的学习主体性，给学生营造轻松愉悦的学习氛围，课堂教学效果显著。虽然她们的教学风格迥异，教学设计不同，但教学目标一致，达到了殊途同归的教学效果。王老师的识字教学方法多样，尤其是闯关游戏激发了学生的学习兴趣，参与热情高涨；韩老师在课堂上引导学生“演一演”，在角色体验中加深了对课文的理解。 　　课后，主持人汪老师带领大家交流研讨。两位执教老师分别就这两节课进行设计思路阐述和自我反思，紧接着研修体成员就这两节课各抒己见，既谈到老师课堂教学的亮点，又提出课堂的遗憾和建议。 最后，汪老师对这两节课进行了点评，并提出了宝贵意见。她讲到：教学是一门遗憾的艺术，不怕有问题，课堂上暴露出来的问题恰好就是改进的方向，是研究的课题。只有不断地反思，不断地改进，教学水平才会提高，课堂教学效果才会提高，在专业发展的道路上才能走得更快，更远。她还对青年教师的成长提出了具体要求：  1. 关注课堂教学评价。课堂评价要讲究三点，即课堂评价要及时；课堂评价要恰切；课堂评价要有针对性。  2. 加强教学基本功训练。书写功夫在平时，每天坚持练字，每天坚持记录点滴感悟；课堂语言语言要简洁、流畅、幽默、风趣、优雅、清新，有意识地多说，多练，提高口头语言表达能力；要做足课前准备，课堂坚决不能出现知识性错误。 3..注意自己的教态。教态要大方得体，每一个眼神都要传递信息，每一个动作都要让学生领悟到到提示，感觉到美。 4.要关注课堂教学的每一个细节，抓住课堂细节，捕捉课堂生成，让学生养成好习惯，习得好方法。 汪老师温情的寄语，为我们以后的教学指明方向，促进我们更好成长。 　　一课一得，得得相连。成功的花，我们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。只要我们认真学习，及时反思，一定会心中有方向，手中有方法，脚下有力量！相信在汪老师的带领下，研修体各成员将在教育前行之路上不懈努力，努力发挥示范、辐射、引领作用，为蓝田教育做出一份贡献！ 供稿：王维娜图文编辑：樊尾