路漫漫任重道远 小数核心组将上下求索

元球球

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这节

教学

大港

知识

教师

小学

点评

课上

为打造一支优秀的青年教师队伍，大港小数青年核心组成立啦！教育永不止，教学永不休，疫情使人懈怠，但使命不允许我们懈怠，因此我们要冲破束缚，继续前行！为了大家的健康着想，许老师将所有成员分成五个小组，缩小范围进行活动。今天是核心组第一次活动，地点位于大港第十二小学录播教室。执教者分别是来自大港第十二小学的元万杰老师，大港第二小学的于倩老师，大港上古林小学的刘丽老师。纵观今日活动，在王主任和许老师的指引下可谓首战告捷，激动人心。

在《解决问题（加法）》这节课上，元万杰老师充分考虑一年级孩子的心理特点，用参观动物王国贯穿整节课，利用自己有趣的语言特色充分调动了孩子们的学习热情。对于一年级来说，习惯比知识更重要，从孩子们的坐姿、站姿、发言来看，功夫一定下到位了。由于是起始课，元老师有意放慢速度，倾听孩子们用完整话去表达，培养孩子们语言上的严谨性。

在《沏茶问题》这节课上，于倩老师优美的语言，大方的仪表给听课的老师们留下了深刻的印象。于老师从学生熟悉的生活实际入手，让学生体会到数学学习与现实生活密不可分。课堂上，同学间通过反驳、补充、提问将本节课推入一个小高潮，不仅展示了十二小学子的高素质，也体现出于老师作为引导者的教师智慧，总之，“稳”、“准”、“狠”是对于这节课最高度的评价。

在《分数的初步认识》这节课上刘丽老师为学生准备了多张折纸，能够让学生在动手操作中进行独立思考，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。在整节课中，刘老师鼓励学生发表自己的意见，并重视学生表达内容的准确性，要想得到分数，必须得是“平均分”。整堂课学生情绪高涨、兴致勃勃，让孩子们在快乐中获取知识。

三节课完毕，许老师首先就共性提出了几点要求：1.要注重学生基本的知识经验；2.细化知识，让学生理解本质；3.要注重习惯地培养，鼓励孩子说完整话；4.注重学生思维的训练；5.要有教师个人的特质。随后，许老师对三位教师的课堂进行逐一评课。对于元老师的课，许老师点评“语言风趣，独具个人特色，注重学生习惯的培养，鼓励学生说完整话，处处展示了教师的教学智慧。但在备课时要考虑学生已有知识经验，将思维思想上升一个层次，培养学生发现问题、提出问题的能力。”对于于老师的课，许老师点评“这节课展示了教师扎实的基本功，设计很全面，教学很稳，在课堂上掀起的生生互问质疑的小高潮是一大亮点。但要注意适度地增添一些激情，让语言有一些波动，并且要注重知识与学生生活实际的联系。”对于刘老师的课，许老师点评“一看就是下功夫了，面面俱到，课堂上合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。但本节课内容过多，起始课，要把握教学重点，扎扎实实进行分数的初步认识即可。”
三位老师表示许老师的点评很中肯，指出的这些不足之处的确也是自己欠缺的地方，今后一定会更加关注这些方面，争取能够在许老师的指导下教学水平得到巨大提升。

最后王主任进行总结性点评，首先肯定了三位教师扎实的基本功，肯定了十二小这些小竹娃们的精彩表现，同时也对青年教师能够积极进行教学研讨感到欣慰。但学无止境，要想在教学领域展现自己的风采就要不断地去学习，要知道自己的专长，给自己一个准确的定位，并为之去探索去钻研，努力成为这一专项的佼佼者。王主任还提出“练在平时，用在关键”，的确，教学是无法临时抱佛脚的，要时刻把核心素养装在心中，多听课、多教研、多呈现、多改进，才能不断充实自我，真正做一位站得高、看得远、想得深的教育人。



撰稿人：大港第十二小学 元万杰
2020.10.27