<p>观察时间：2020年10月</p><p>观察对象：大二班全体幼儿</p><p>观察区域：户外建构区</p> <p> 本周建构区，孩子们运用多种方法搭建小动物的家，游戏中相互协商，共同搭建，完成作品，布局合理，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。在开放的建构环境中，体现出“游戏中学习、快乐中成长”。</p> 第一天 <p>瞧，这是我们为小白兔搭建的房子，因为可爱的小白兔是我们最喜欢的小动物✌✌</p> <p>我为小动物盖的大高楼，这样就可以让更多的小动物住在里面啦👻👻</p> <p>绘画表征：</p><p>咦，小动物的家色彩怎么有点单调呀👀</p> 第二天 <p>经过再三改造，终于搭出了我们满意的房子💒💒</p> <p>绘画表征：</p><p>这一次，我们为小动物建了彩色的房子，小动物太幸福啦！</p> 第三天 <p>我们做的栅栏房子💕💕</p> <p>老师，看我们建的房子是大公鸡形状的，像中国地图🎉🎉</p> <p>绘画表征：</p><p>小动物的房子越来越漂亮啦！！</p> 第四天 <p>漂亮的彩色房子，我们还给小动物铺上了舒服的小床💝💝</p> <p>雨佳小朋友说：我们分工来搭建，可能会更快一点！</p> <p>绘画表征：</p><p>小动物们住在温暖的房子里，开心快乐的生活🎉🎉</p> <p> 建构游戏中，个个沉醉在创作之中，搭建好的建构造型有很多，一件件独具心裁的建构作品令人目不暇接。</p> <p> 经过多长期、多次的想象、创造、验证、分享、反思、表征，孩子们的动手能力和想象力的发展有了新的飞跃，对建筑成果的审美能力也逐步提高了。</p>