<p> 10月28日上午，在维也纳酒店会议室开展“基于听评课信息技术校本应用实践指导”专题培训。</p> <p> 本次做客的嘉宾是邱明副教授。她是广西教育学院数学与信息科学学院副院长，广西信息技术能力提升工程核心专家，广西教育学院崇左市质量提升工程子项目“混合式的教师工作坊”技术专家。 </p> <p> 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。听课是提高教师素质，提高课堂教学质量的重要方式。</p><p> 传统听课是以老师为中心，传统听课后，听课教师和被听课教师围坐在一起，各自谈谈听课的感受和意见，也就是常说的评课。传统的听课就是一人一个听课本，记录的要求和格式没那么严格。</p> <p> 信息技术支持下的听评课改变传统的听评课模式，运用一系列评价技术和工具，让评价从区分性评价走向发展性评价，从总结性评价走向形成性评价，从单一性评价走向多元性评价，从人工记录与统计走向计算机自动处理。信息技术融入评价当中，让评价更加便捷 ，让评价走向高效。</p> <p> 讲座以“理论➕实操”的方式，使用表格函数，问卷星等软件，让我们知道在信息技术飞速发展的时代，老师们听评课的数据收集已经可以从以前的一张纸一支笔变成了以手机、电脑为载体的高效数据收集方式。</p> <p> 邱教授的课堂，寓理论与实践为一体，教师们认真倾听、积极参与实操，表现出了很高的学习热情，课堂氛围良好。</p> <p> 本次讲座好似一场及时雨，为探索信息技术2.0新模式的老师们再添利刃。让我们且学且行，紧跟时代的脚步，努力做先行者，以自身发展带动和辐射身边的同事，让信息技术2.0为教育插上远航的翅膀！</p> <p>文字、图片：第五组</p><p>审核：杨露溢</p><p> </p>