青少年活动中心开展综合实践课程

冰冰冰🎤

为全面落实立德树人根本任务，充分发挥校外场所的育人功能，切实做好学校教育和校外教育的拓展延伸，柳河县青少年活动中心以综合实践活动课为依托，以公益课为宗旨，从学生的真实生活和成长需要出发，开展全县中小学生综合实践课体验活动。 　　为丰富综合实践课程种类，青少年活动中心在原有生命科技、4D空间、釉上彩等课程基础上，新开设了茶艺、乒乓球、非洲鼓和礼仪四门体验课程。 　　2020年10月27日清晨，伴着朝阳，青少年活动中心综合实践课程迎来了胜利小学和朝鲜族小学五年级的孩子们，孩子们带着愉悦的心情，早早来到青少年活动中心，参加为期一天的中小学综合实践课程。 　　为保障孩子们有一个健康安全的学习环境，中心严把入口关，认真做好每一个孩子的体温监测。 非洲鼓课 　　非洲鼓的学习对孩子的性格塑造有非常大的帮助，它能培养孩子对音乐的热爱、对艺术的感知，它还能培养孩子的节奏感，增强四肢和大脑的协调能力。 　在非洲，打鼓的人都是快乐的人，孙立友老师把这份快乐传递给每一个孩子，让孩子们开朗活泼自信，可以大胆的在众人面前展示自我。 茶艺课 　　茶艺，是一种文化。茶艺在中国优秀文化的基础上又广泛吸收和借鉴了其它艺术形式，并扩展到文学、艺术等领域，形成了具有浓厚民族特色的中国茶文化。 　　孙雪艳老师注重细节、又有耐心，孩子们学习茶艺自然也受到老师的影响，人会变得仔细、耐心、淡定，目光都变得柔和。 乒乓球课 　　乒乓球是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力为一体的球类运动，乒乓球的训练，有益于孩子们在学习中磨炼意志。 　年轻的马啸文教练可是一名专业的乒乓球运动员，为了让第一次摸到球拍的孩子们孩子们感受到国球魅力，经验丰富的刘忠国教练、王雪冰教练，同马啸文教练一起认真的教每一个孩子们如何持拍、挥拍等等动作。 　为了锻炼学生的平衡性，课间，三位教练还带着孩子们玩起了“平衡游戏”，既放松了身心，又学到新技能。 礼仪课 　　礼仪作为人际交往的重要行为规范，在我们的日常生活与交往中逐渐形成。是一个人内在修养与素质的外在体现。 　李啸冰老师为孩子们讲解礼仪知识，运用礼仪规范，孩子们通过学习礼仪，知道同学之间的相处要平等礼貌，对待长辈要尊重尊敬，对待比自己还要小的小朋友要学会谦让。把中华民族传统美德融入生活中去。 布艺课 　布艺是集民间剪纸、刺绣、制作工艺为一体的综合艺术。 　孩子们在秦春燕老师的指导下，从一针一线、剪剪裁裁开始学起，耐心又细致，用不织布做成了一朵朵美丽的戒指花 小实验课 　王金荣老师的小实验课生动有趣，孩子们自己动手做科学小实验，探索科学的奥秘。 　科学实验课，让孩子们对科学现象产生兴趣，积极的动手、动脑操作实验。 生命科技课 　　探索生命奥秘，认识人体结构。 　　王香老师的生命科技课，帮助青少年从小开始探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值。 　　通过老师的讲解使学生认识生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量。 4D空间结构课 　　小小场馆、大大功能，4D空间拼接，能锻炼孩子想象力、创造力的发展，能培养孩子团队合作能力，发展感官认识和语言能力。 　　在4D课上王晓媛老师教孩子们用一根根小塑料棒拼接出飞机✈️模型，第一次接触4D模型的孩子们非常高兴，用手里的小塑料棒也能实现自己的“飞天梦”。 　看，孩子们对自己的作品非常满意！ 釉上彩课 　　釉上彩是陶瓷的主要装饰技法之一，它是用各种颜色的釉料在已经烧成的瓷器釉面上绘制各种纹饰，然后二次入窖，低温固化釉料而成。 　　姚兰老师在培养孩子们对“美”的鉴赏力的同时，也锻炼了孩子们的动手能力，使其了解中国古代陶瓷工艺中的彩绘流程，在欢乐中感悟古人的生活与智慧。 机器人课 　　机器人专业是通过组装机器人激发孩子的学习兴趣，让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。机器人教育的最大好处就是在玩中学，做中学。 　课堂上秦春路老师带领学生们组装机器人，增强了动手和协调能力、细节观察能力的同时，也锻炼了学生们的学习专注度。 陶艺课 　陶艺能带给孩子快乐，能提高孩子的艺术欣赏能力与动手能力，有利于个性发展。 　通过鞠汉蛟老师的陶艺制作课，让孩子们从朴实的泥土中亲身感受自然的泥火之美，通过具体形象的塑造，不仅有利于开发大脑的敏感性和创造性，还有利于锻炼孩子们手指的灵巧性。 　　一天的综合实践课程在孩子们满满的收获中结束了，带着对实践课堂的恋恋不舍、带着对新知识的渴望，期待与孩子们的再次相遇。相信在中心全体教师的共同努力下，柳河校外教育事业的明天更加美好。 ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 制作：李啸冰审核：张晓婷 王艳丽