修师德师风，争做”大先生”--集贤县腰屯中学师德研讨活动

集贤县腰屯中学

教师

先生

学生

教书匠

争做

开展

品行

讲课

教育

研讨

　　按市、县教体局指示，为切实开展好“师德师风落实年” 活动。积极响应习近平总书记讲话中提到的：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”的指示要求，我校围绕“什么是大先生，如何成为大先生”开展活动。

修师德师风

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源，每一位教师都应该明确自己的使命和担当，努力成为“四有”好教师。学校组织开展师德师风理论学习。

“大先生”倡议

校党支部做出“争做塑造学生品格、品行、品味的大先生”倡议书。倡议如下：
1、从我做起，从现在做起，每位教师都要努力争做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”！
2、甘当人梯、甘当铺路石；

3、做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师；

4、让我们在岗位上因为担当而有幸福感、在事业上因为上进而有成就感、在社会上因为贡献而有荣誉感！

争做“大先生”

10月26日我校组织全体教师开展“什么是大先生，如何成为大先生”研讨活动。

　　古人称教师为“教书匠” ，“匠”，表示此人兢兢业业、认真细心、作业能手、技术过硬。我们这个时代需要的是这样踏踏实实的人，需要的“工匠精神”。
教师也需要“工匠精神”，成为教书讲课的“熟手”、“能手”、“教书匠”。但教育不像其他行业，毕竟学生不是作品，学生是一个人。人就有自己思想、灵魂。教师光是兢兢业业、认真细心、知识才高八斗、讲课技术过硬是不行的。教师不能只教书讲课。

李校长就如何成为“大先生”谈以下几点：
一、从教师与学生的关系上要有转变，要从传统的传授知识、灌输知识，转变为学生学习的引导者、学生发展的促进者。
二、从教育与研究的关系上要学会结合，教师要从传统的“教书匠”转变为教学的研究者、反思的实践者。
三、从教学与课程的关系上来看，教师要从课程的“忠诚执行者”转变为课程的开发者和建设者。
　　通过研讨活动的开展激励广大教师牢记使命、不忘初衷，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者……。早日成为真正的“大先生”。