“快乐逛超市，感受趣生活”——昆山幼儿园大班幼儿社会体验活动

昆山幼儿园

“生活即教育”是中国教育家陶行知对教育本质的诠释。为了提高幼儿自主解决问题的能力；培养幼儿独立性与社会实践技能；感知数学与生活的密切关系。增强幼儿的社会实践能力，了解购物的过程，感受购物的快乐，使幼儿教育走进生活、回归生活。昆山幼儿园于2020年10月27日举行了一次社会实践活动——远足、超市自主购物活动！ 购物活动计划制定教研 　购物体验活动第一次教研。活动过程的商讨。 　　活动第二次教研。 　　活动人员分工探讨中。。。。。。 幼儿提前制定购物清单 　只有20元钱，不能盲目买商品。 活动安全常规教育 　出发前老师一遍又一遍进行点名记录、测量幼儿体温，并向幼儿讲解徒步去超市🏪应该注意的安全事项。 出发前的合影留念 　　 我们出发啦！ 　孩子们去超市🏪的路上，个个喜笑颜开，迫不及待的想要到达万果园果果茂超市🏪 　一路欢歌笑语，开心的笑容溢于言表。 安全第一 　孩子们徒步去万果园的路途中老师为孩子排除路障。 　邵主任站在障碍物的拐角处提醒幼儿走路🚶注意安全并为幼儿排除路障！ 　　 　　红绿灯路口，绿灯亮起再过马路！学以致用，生活处处皆教育！ 　安全是重中之重。随行的莉莉老师手提医药箱时刻准备着，预防安全突发事件。 途中趣闻 　“老师，秋天了，你看树叶黄了。”李晋旭小朋友指着一树黄叶说。 　“老师，我捡到的树叶漂亮吗？”安艺琳小朋友认真地问道。 　“老师，你看，我捡的树叶是黄色的，很漂亮，送给你一个。”王刘畅兴奋的说道。 　“老师，地面是湿的，这里还有水，一定是洒水车经过了。”马浩林小朋友若有所思道。 　“嗨，笑笑，这是打防疫针的地方，星期天的时候妈妈都带我来这里打防疫针了。” “老师，这里是县医院🏥，我奶奶👵她的腰疼就是在这里动的手术。”马浩林指着医院门口说道。 　远足、购物活动不仅能促进幼儿智力发展、陶冶情操、锻炼意志还能让孩子亲近自然、接触认识社会。 到达超市🏪合影留念超市🏪工作人员热情欢迎我们有序进入超市 　超市的工作人员带领我们参观超市。 　叔叔耐心的向我们讲解超市的分布以及各类物品都是分类摆放的。 　孩子们兴致勃勃、有序参观了超市不同区域，对超市物品摆放、区域划分、商品分类有了初步的了解。 　幼儿通过观察货架上的标签了解了标签的用途。 安全小卫士 　老师、超市的叔叔阿姨护送我们上下电梯。为我们的安全保驾护航。 自主购物 　认真阅读清单，去寻找要购买的物品。 　找不到商品的摆放处，我会向工作人员和老师求助。 　　认真选购物品，相互交流购物路线。 　　离开妈妈，我自己也会购物。 　　老师教我们怎么看标签。 　　妈妈爱吃瓜子，我为妈妈称一些。 　称重的时候不忘了跟阿姨说声谢谢。 来吧，展示 　　我选购好的商品。 排队结账 　　双手递接物品，做一个讲礼貌的好孩子。 　　核对商品和找回的零钱。 　生活中的教育～～有文明礼貌、有计划与执行、有社会交往、有感恩与表达、有关爱与分享、有自我服务、有规则意识、有数学认知……，小体验，大收获，无处不在的教育，无处不在的成长，愿孩子们在一次次成功的体验中，更加自信快乐的成长…… 购物遇到小惊喜 　万果园果果茂的叔叔阿姨为我们准备了可口的点心和水果。 　　超市里的叔叔阿姨送给我们的爱心柚。 　　还有意外的小惊喜。 　　意犹未尽，满载而归！ 　　孩子们不但买了自己喜欢需要的商品，有的为妈妈买了爱吃的瓜子，爸爸爱吃的黄瓜，爷爷爱吃的香蕉片，奶奶爱吃的胡萝卜，姐姐喜欢的皮筋……这都是孩子对家人深深的爱的表达。 　　 　活动结束后，为了孩子们的安全，家长确认签名后再接走孩子。 　本次活动让幼儿有了远足、独立购物的体验和感受，让孩子了解超市的结构。为幼儿提供了一次社会实践的机会，帮助孩子们简单了解购物的流程及学习如何购物，丰富孩子们的社会生活经验，培养孩子们的社会实践能力，并使孩子们体会到人民币在生活中的功能和作用，尝试自主支配金钱，体验自主购物的快乐。 昆山幼儿园始终秉承着“生活即教育，社会即学校”的教学理念，我们将会充分利用社会各种资源，在实践活动中，不断增强孩子们的社会生活能力。帮助孩子从身边熟悉的事物着手，学着走进社会，接触社会，体验社会。 　　再次感谢万果园果果茂超市全体员工和家长代表的协助，为孩子们的安全保驾护航！ 编辑人：杜南蒙审核人：朱喜连