<p> 时光清浅，岁月如歌。</p><p> 撷一束光阴，抚过心间。</p><p> 唯有比赛的风采，沉香流年。</p><p> 为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，促进教师专业化成长，提升教师教学研讨水平，10月27日，范县第三小学语文优质课比赛在雅美楼录播室举行。从各年级组脱颖而出的6位青年教师步入决赛，赛课老师纷纷拿出看家本领，比赛过程可谓精彩纷呈。我们一起来目睹老师们的风采吧。</p> <p> 教师的课堂言语评价对于驾驭课堂，对于学生学习状态有着非常重要的作用。评价语的作用在姚翠萍老师的课堂上发挥的淋漓尽致。“火眼金睛送给你，当之无愧”、“为你的小耳朵点赞”、“你的声音好好听，我喜欢”等等，一句句优美的评价语如同颗颗星星，点缀着整个课堂！</p> <p> 看！这是谁的板书！一笔一画，工笔正楷，每一个字都是那么规范美观。这是我们学校的语文兼书法老师——石庆龙老师写的，羡慕至极啊！</p><p> 读、写、画。石老师让孩子们通过读，写出自己读出的内容，并用笔画出自己想象的画面，如果让孩子们再把自己画的内容给同学分享一下，相信会更好！</p> <p> 指导书写——多种朗读形式——推荐一个好地方，这是王喜英老师的讲课流程。“行家一出手，就知有没有”，一看王老师课前就没少花功夫，教案设计紧扣单元导读目标，遵循了课程目标。</p> <p> 生生评价更容易确立学生的主人翁地位,调动学生学习的积极性。刘英老师的课堂上，孩子们之间的互评，让孩子成了课堂的主人，教师退到了幕后，很大程度的调动了学生参与课堂的积极性！</p> <p> 循循善诱的语言；和蔼可亲的表情；自然大方的教态；清晰条理的流程！这是谁的课堂上才有的？这是美丽端庄吴舒曼老师给我们呈现的课堂，用一个字总结“好”！</p> <p>小组合作，彰显集体智慧！</p> <p> 虽是最后一个讲课，但听起来还是很新颖，与前五位老师的课没有雷同之处，也是唯一一位把瀑布样子分为了色彩美与形态美。足以可见，钱红利老师备课有多充分，教材挖掘深，再加上如此用心的教学设计，课，没得说！</p> <p>看！我们听得多认真！</p> <p> 六位老师赛课完毕，段延英校长又从宏观上对几位老师的课进行了评价。</p><p> 板书设计很重要，过于繁琐不可取，打铁还需自身硬，老师们也要狠抓自身基本功，特别是板书和普通话。评价语既是引导语又是过渡语，更是激励语，老师们要多搜集评价语，争取能熟练运用到自己课堂上，贯穿于课堂听说读写每个环节！</p><p> </p><p> </p> <p> 王兴民老师讲到，课堂设计应该结合单元导读，这样才不至于跑偏！他还分享了应从哪几个方面进行诗歌教学：明诗意；想画面；悟诗情；读诗志！</p> <p> 张伟芳老师从讲公开课的角度，对六位老师的课进行了客观的评价，并且与在座老师讨论了对于四年级的孩子来说，生字词的教学应该如何处理一问题。</p> <p> 值得肯定的是，这次活动既锻炼了教师授课能力，也为老师们树立了学习的榜样，希望通过这次活动，我们三小教师要在平常的教学过程中，严格要求自己。</p><p>多一份用心，</p><p>多一份坚持，</p><p>多一份专业，</p><p>多一份积累，</p><p>历练优秀的品质，</p><p>塑造完美的人生！</p><p>范水教师在路上！</p>